“影子的游戏”美术教学案例.docxVIP

《影子的游戏》美术教学案例一、教学理念新课标要求美术教学要充分体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密相联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增加对大自然和人类社会的热爱及责任感，立足改革传统教学模式，以人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，以促使学生自主合作学习，强化学生审美情趣，培养学生的观察能力和概括能力，使学生在乐中学、思中学、美中学，学会学习，完善人格，为终身发展打好基础。强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式，灵活运用各种教学方法，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。立足于面向全体学生，体现素质教育要求，促进学生创新精神和实践能力的培养。本课例《影子的游戏》的设计就是从这一教学理念出发的。以手影变戏法，引出与我们形影不离的影子，对学生是熟悉又富有吸引力的。影子具有很强的概括性，是学习人物动态的好媒体。教学中让学生做出各种动作，是富有趣味性的。再把人分为为头、躯干、四肢三大部分，结合简单比例，概括人物的基本动态难度就不大了。通过剪纸人物动态，提高学生的观察力和概括力，联系学生生活，培养学生的综合思维和综合探究能力。二、教学方案教学目标：简单了解“影子”形成的原理。通过运用黑色卡纸剪出人的影子，学习人的基本动态。在“想象、创作”中，感受“创造影子人物”的趣味。