外研版小学英语第二册Module 2 Unit 1 they’re monkeys优质课教案与教学反思.docxVIP

外研版小学英语第二册Module 2 Unit 1 they’re monkeys优质课教案与教学反思　　教材分析　　本课是第二册Module 2Unit 1 第一课时，新授课的学习内容是关于动物的Dialogue ，主要掌握的单词是四种动物名称：tiger，lion,monkey，panda及三个形容词big,small,fat，主要掌握句型有：What’s this?It’s…/What are they?They’re…。本节教学设计的重点是把What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型的熟练掌握上，联系生活中常见的动物进行操练，并通过戴上动物头饰，采用游戏形式把学生表演等综合语言活动转化为一定的语言表达能力，使学习内容“活”起来。　　学情分析　　本课教学的对象是有一定英语基础的四年级学生，此年龄段的学生对英语有一定的兴趣，而且好奇心，爱表现，模仿力强的，但是有一些学生还是不够大胆开口，本课将采用游戏形式，让学生戴上动物头饰来表演对话等多种形式，引起他们的兴趣，让他们开口表达，积极参与课堂教学。　　 教学目标　　　　1、知识目标： 能够听、说 、认、读单词tiger，lion,monkey，panda，big,small,fat. 初步掌握 What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。　　2、能力目标：通过各种活动培养学生听、说、读、写、演等综合运用能力和自主学习英语的能力 。　　3、情感目标：在活动中培养学生的合作精神，培养学生认真、积极、大胆的学习态度。　　教学重点和难点1、 重点:本节词语和句型。　　2、 难点：运用所学单词，句型谈论各种动物。教学过程　　　　教材分析　　本课是第二册Module 2Unit 1 第一课时，新授课的学习内容是关于动物的Dialogue ，主要掌握的单词是四种动物名称：tiger，lion,monkey，panda及三个形容词big,small,fat，主要掌握句型有：What’s this?It’s…/What are they?They’re…。本节教学设计的重点是把What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型的熟练掌握上，联系生活中常见的动物进行操练，并通过戴上动物头饰，采用游戏形式把学生表演等综合语言活动转化为一定的语言表达能力，使学习内容“活”起来。　　学情分析　　本课教学的对象是有一定英语基础的四年级学生，此年龄段的学生对英语有一定的兴趣，而且好奇心，爱表现，模仿力强的，但是有一些学生还是不够大胆开口，本课将采用游戏形式，让学生戴上动物头饰来表演对话等多种形式，引起他们的兴趣，让他们开口表达，积极参与课堂教学。　　 教学目标　　　　1、知识目标： 能够听、说 、认、读单词tiger，lion,monkey，panda，big,small,fat. 初步掌握 What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。　　2、能力目标：通过各种活动培养学生听、说、读、写、演等综合运用能力和自主学习英语的能力 。　　3、情感目标：在活动中培养学生的合作精神，培养学生认真、积极、大胆的学习态度。　　教学重点和难点1、 重点:本节词语和句型。　　2、 难点：运用所学单词，句型谈论各种动物。教学过程　　　　教材分析　　本课是第二册Module 2Unit 1 第一课时，新授课的学习内容是关于动物的Dialogue ，主要掌握的单词是四种动物名称：tiger，lion,monkey，panda及三个形容词big,small,fat，主要掌握句型有：What’s this?It’s…/What are they?They’re…。本节教学设计的重点是把What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型的熟练掌握上，联系生活中常见的动物进行操练，并通过戴上动物头饰，采用游戏形式把学生表演等综合语言活动转化为一定的语言表达能力，使学习内容“活”起来。　　学情分析　　本课教学的对象是有一定英语基础的四年级学生，此年龄段的学生对英语有一定的兴趣，而且好奇心，爱表现，模仿力强的，但是有一些学生还是不够大胆开口，本课将采用游戏形式，让学生戴上动物头饰来表演对话等多种形式，引起他们的兴趣，让他们开口表达，积极参与课堂教学。　　 教学目标　　　　1、知识目标： 能够听、说 、认、读单词tiger，lion,monkey，panda，big,small,fat. 初步掌握 What’s this?It’s…/What are they?They’re…句