外研版新三年级上册教案Module 7 Unit 2 what’s that- 教学设计.docxVIP

外研版新三年级上册教案Module 7 Unit 2 what’s that? 教学设计　　永兴中心小学 黄引丽　　教学目标:　　１、能运用Whats this/Whats that?来询问物品并能用Its a…这个句型来进行回答。　　２、理解并能掌握本节课的新单词：pen、pencil、book、　　ball、schoolbag.　　教学重、难点:　　能认、听、读、说本课新单词和句型，知道Whats this?和Whats that?的区别。　　教具准备:　　课件、实物文具、单词卡片、录音机　　教学过程:　　一、热身活动　　1、Sing a song　　2、T: Boys and girls, how are you?　　3、Play a game《Point to ….》的游戏　　二、新课导入　　由教师发出指令“Point to your pen”，然后学生一致做动作，由此来引入本课的新单词“pen”来开始新课的教学。　　三、新授　　1、教学新单词pen　　师发出指令“Point to your pen”后指向一个学生的钢笔，举起钢笔带读pen.　　出示单词卡片，齐读。　　师将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出钢笔简笔画。　　2、教学新词pencil　　师出示一pen,指名答Whats this?　　师将pen换成 pencil，自问自答Whats this？Its a pencil.　　带读pencil，将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出铅笔简笔画。　　3、教学新词book, schoolbag　　师出示book, schoolbag实物，介绍This is a book. It’s a schoolbag　　分组读，指名读。　　贴卡片，画简笔画。　　4、教学Whats this/Whats that?　　师举起自己的课本问Whats this?指名答Its a book.　　师将课本放到窗台上，然后回到讲台上，指着书问Whats that？引导学生说出Its a book.　　师分别指着近处和远处的物品提问Whats this/Whats that?并引导学生用Its a …这个句型来进行回答。　　三、操练　　1、I say and you point(师说单词，然后学生指向相应的实物。)　　2、Whats missing　　课件出示pen、pencil、book、schoolbag 四个单词，提问消失的词语。　　3、Touch and guess　　师将一些实物装在袋子里让学生摸，回答问题Whats this?　　4、击掌说唱　　看着板书，用Whats —— this? It’s a —— book.每句两拍击掌两次的节奏说句子。　　5、跟录音读课文　　四、作业　　　　永兴中心小学 黄引丽　　教学目标:　　１、能运用Whats this/Whats that?来询问物品并能用Its a…这个句型来进行回答。　　２、理解并能掌握本节课的新单词：pen、pencil、book、　　ball、schoolbag.　　教学重、难点:　　能认、听、读、说本课新单词和句型，知道Whats this?和Whats that?的区别。　　教具准备:　　课件、实物文具、单词卡片、录音机　　教学过程:　　一、热身活动　　1、Sing a song　　2、T: Boys and girls, how are you?　　3、Play a game《Point to ….》的游戏　　二、新课导入　　由教师发出指令“Point to your pen”，然后学生一致做动作，由此来引入本课的新单词“pen”来开始新课的教学。　　三、新授　　1、教学新单词pen　　师发出指令“Point to your pen”后指向一个学生的钢笔，举起钢笔带读pen.　　出示单词卡片，齐读。　　师将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出钢笔简笔画。　　2、教学新词pencil　　师出示一pen,指名答Whats this?　　师将pen换成 pencil，自问自答Whats this？Its a pencil.　　带读pencil，将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出铅笔简笔画。　　3、教学新词book, schoolbag　　师出示book, schoolbag实物，介绍This is a book. It’s a schoolbag　　分组读，指名读。　　贴卡片，画简笔画。　　4、教学Whats this/Whats that?　　师举起自己的课本问Whats this?指名答Its a boo