外研社英语第五册Module7Community(Unit1 He can’t see.）教学设计及反思.docxVIP

外研社英语第五册Module7Community(Unit1 He can’t see.）教学设计及反思　　教材分析　　本单元是以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。通过学习，学生能对需要帮助身出关爱之手，培养互助互爱的精神。学情分析　　五年级的孩子对英语已有了一定的认识和了解，学习英语的听、说、读、写都有了一定的基础。虽然他们不喜欢学英语，但是孩子们仍然是认真听课，课后按时完成作业，本节课学习的是‘ dog’在我们日常生活中的重要性，同时，使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　 教学目标 　　1、 知识目标　　（1）使学生能正确认读单词　 programmeusefulblinddeafhearfiremen sausage。　　（2）使学生能灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog. Yes,we can No,wecan’t　　2、能力目标：　　使学生能正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　3、情感目标：　　使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　教学重点和难点　　 　教学重难点：　　1.　正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　2.灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t ……　　教学过程　　　　教材分析　　本单元是以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。通过学习，学生能对需要帮助身出关爱之手，培养互助互爱的精神。学情分析　　五年级的孩子对英语已有了一定的认识和了解，学习英语的听、说、读、写都有了一定的基础。虽然他们不喜欢学英语，但是孩子们仍然是认真听课，课后按时完成作业，本节课学习的是‘ dog’在我们日常生活中的重要性，同时，使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　 教学目标 　　1、 知识目标　　（1）使学生能正确认读单词　 programmeusefulblinddeafhearfiremen sausage。　　（2）使学生能灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog. Yes,we can No,wecan’t　　2、能力目标：　　使学生能正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　3、情感目标：　　使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　教学重点和难点　　 　教学重难点：　　1.　正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　2.灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t ……　　教学过程　　　　教材分析　　本单元是以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。通过学习，学生能对需要帮助身出关爱之手，培养互助互爱的精神。学情分析　　五年级的孩子对英语已有了一定的认识和了解，学习英语的听、说、读、写都有了一定的基础。虽然他们不喜欢学英语，但是孩子们仍然是认真听课，课后按时完成作业，本节课学习的是‘ dog’在我们日常生活中的重要性，同时，使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　 教学目标 　　1、 知识目标　　（1）使学生能正确认读单词　 programmeusefulblinddeafhearfiremen sausage。　　（2）使学生能灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog. Yes,we can No,wecan’t　　2、能力目标：　　使学生能正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　3、情感目标：　　使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。　　教学重点和难点　　 　教学重难点：　　1.　正确运用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。　　2.灵活运用句型：　 She/He/They can/ can’t ……　　教学过程