外语教研版三年级起第二册 Module3 Uinit1 I like football.教学设计附反思.docxVIP

外语教研版三年级起第二册 Module3 Uinit1 I like football.教学设计附反思　　教材分析　　1．本课重点围绕体育运动这个题材开展多种教学活动，是本模块的重点。2．本节重点学习I like ….运用体育运动来拓展，为下两个单元打下奠定基础。　　学情分析　　1教学对象：小学三年级学生，学生比较活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，善于模仿，课堂活跃。2．学生认知发展分析：生之前至学过What’s this?It’s a…没有接触过本科语句。3．学生认知障碍点：对比较长的单词的读音记忆有一定的影响，如：exercises　　 教学目标　　1认知目标（1）使学生能听、说、读：football\basketball\table tennis\morning exercises等词汇。（2）理解并熟练运用句型：“I like….”和“I don’t like….”2、能力目标：学生能用英语来表达自己喜欢的体育运动项目和其余自己所学的喜欢的物品，和表达自己不喜欢的物品。3、情感目标：培养学生热爱体育的美好情感。　　教学重点和难点　　重点：学生能运用“I like….和I don’t like….”的句型。 难点：流利地表达自己的体育喜好。　　　　教材分析　　1．本课重点围绕体育运动这个题材开展多种教学活动，是本模块的重点。2．本节重点学习I like ….运用体育运动来拓展，为下两个单元打下奠定基础。　　学情分析　　1教学对象：小学三年级学生，学生比较活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，善于模仿，课堂活跃。2．学生认知发展分析：生之前至学过What’s this?It’s a…没有接触过本科语句。3．学生认知障碍点：对比较长的单词的读音记忆有一定的影响，如：exercises　　 教学目标　　1认知目标（1）使学生能听、说、读：football\basketball\table tennis\morning exercises等词汇。（2）理解并熟练运用句型：“I like….”和“I don’t like….”2、能力目标：学生能用英语来表达自己喜欢的体育运动项目和其余自己所学的喜欢的物品，和表达自己不喜欢的物品。3、情感目标：培养学生热爱体育的美好情感。　　教学重点和难点　　重点：学生能运用“I like….和I don’t like….”的句型。 难点：流利地表达自己的体育喜好。　　　　教材分析　　1．本课重点围绕体育运动这个题材开展多种教学活动，是本模块的重点。2．本节重点学习I like ….运用体育运动来拓展，为下两个单元打下奠定基础。　　学情分析　　1教学对象：小学三年级学生，学生比较活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，善于模仿，课堂活跃。2．学生认知发展分析：生之前至学过What’s this?It’s a…没有接触过本科语句。3．学生认知障碍点：对比较长的单词的读音记忆有一定的影响，如：exercises　　 教学目标　　1认知目标（1）使学生能听、说、读：football\basketball\table tennis\morning exercises等词汇。（2）理解并熟练运用句型：“I like….”和“I don’t like….”2、能力目标：学生能用英语来表达自己喜欢的体育运动项目和其余自己所学的喜欢的物品，和表达自己不喜欢的物品。3、情感目标：培养学生热爱体育的美好情感。　　教学重点和难点　　重点：学生能运用“I like….和I don’t like….”的句型。 难点：流利地表达自己的体育喜好。