2006年春季人教版中国历史七年级下册教案.docVIP

PAGE PAGE 12006年春季人教版《中国历史》七年级（下册）教案四川省剑阁县武连职业中学 王群忠第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝教学目标基础知识了?? 解隋朝的建立掌?? ?握隋初社会经济繁荣局面的出现、隋朝大运河的开通及其作用能力训练过程方法综合理解统一的意义：结束分裂，为经济文化的繁荣奠定基础探索分析隋朝大运河的开凿原因、历史作用（结合历史材料）识图填图隋朝大运河的“三点四段”（走向、地名、位置）情感态度价值观爱国情感隋朝大运河凝聚着劳动人民的智慧，是中华民族的骄傲思想意识统一、安定是社会经济发展的前提和重要保障教学重点 隋朝大运河的开通及其作用教学难点 使学生感受和理解隋朝的繁荣、辨证地分析隋朝开凿运河的目的和作用教学过程★组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题1.上学期已学过哪三种社会形态？（原始社会、奴隶社会、封建社会）2.奴隶社会经过哪几个朝代和历史时期？（夏、商、西周、春秋）3.封建社会从什么时期开始？（战国）到隋朝建立以前，它依次经过哪些朝代？（秦、西汉、东汉、三国魏蜀吴、西晋、东晋十六国、南北朝）在这些朝代中哪些曾经完成全国统一？（秦、西汉、东汉、西晋）★小结、过渡：我国封建社会经过秦汉的国家统一时期，得到了发展，接着又经过三国两晋南北朝的民族大融合，进一步发展起来。我们现在就要开始学习新的内容——隋唐盛世，这是我国封建社会繁荣发