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平行四边形的判别 巴东县大支坪民族初中 张娥 重难点讲解 教学重点：平行四边形的判别方法。 教学难点：利用平行四边形的判别方法进行正确的说理。 探 索 探索方法一：如图，将两根相等木条AC，BD的中点重叠，并用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形。 探索方法二：如图，用两根同样长的木条AB、CD平行放置，再用木条．AD、BC加固，得到的四边形ABCD就是平行四边形。 探索方法三：如图，将两根不等的木条AB、CD平行放置，再将两根不等木条平行放置在AB、CD上得到四边形PQRM是平行四边形。 平行四边形判别：(如图) (1)两条对角线互相平分的四边形是平行四边形； (2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； (3)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 尝 试 如图，AC∥ED，点B在AC上且AB=ED=BC，找出图中的平行四边形。 一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形吗？如果是，请说明其中的道理，如果不是，请举一个反例。 分析：大家知道，一个平行四边形是由两个全等的三角形将其一边重合，适当拼接而成的，如果我们能找到两个三角形，有两边相等，且有一对角相等，但不全等，就可以说明这个四边形不一定是平行四边形。 探索方法：如图(1)，取一个等腰△ABC其中AB=AC，在BC上取一点D，使BD≠DC，连结AD，沿AD将他剪开，再将△ADB的A点与△ADC的D点重叠，