大大班年级副班组集体教研活动记录 美术活动研讨——我们的幼儿园.docxVIP

大大班年级副班组集体教研活动记录 美术活动研讨——我们的幼儿园　　本次活动时间：4月10日　　主持：钟颖 参加成员：丁才锦、蔡月玲　　研讨活动过程：　　钟：在活动中，我们可以引导幼儿欣赏图片，感受房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子，这样可以拓展幼儿的思路。　　例如：师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?　　小蔡：我同意，请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。　　丁丁：我认为将幼儿语言活动与绘画活动相结合，在活动前围绕话题讨论，在活动最后展示、欣赏、讲述绘画作品，即为创造活动提供了充足的思维预热时间，也可以使幼儿了解他人的想法，进一步拓展自己的想象空间。　　以下是活动流程：　　1．引导幼儿欣赏图片，感受房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。　　师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?　　2．教师介绍活动形式与活动材料。　　师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。　　3．幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。　　4．师幼共同欣赏“我们美丽的大家园”，感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。　　　　本次活动时间：4月10日　　主持：钟颖 参加成员：丁才锦、蔡月玲　　研讨活动过程：　　钟：在活动中，我们可以引导幼儿欣赏图片，感受房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子，这样可以拓展幼儿的思路。　　例如：师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?　　小蔡：我同意，请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。　　丁丁：我认为将幼儿语言活动与绘画活动相结合，在活动前围绕话题讨论，在活动最后展示、欣赏、讲述绘画作品，即为创造活动提供了充足的思维预热时间，也可以使幼儿了解他人的想法，进一步拓展自己的想象空间。　　以下是活动流程：　　1．引导幼儿欣赏图片，感受房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。　　师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?　　2．教师介绍活动形式与活动材料。　　师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。　　3．幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。　　4．师幼共同欣赏“我们美丽的大家园”，感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。　　　　本次活动时间：4月10日　　主持：钟颖 参加成员：丁才锦、蔡月玲　　研讨活动过程：　　钟：在活动中，我们可以引导幼儿欣赏图片