四年级下册Module4 Unit2英语教学反思.docxVIP

四年级下册Module4 Unit2英语教学反思　　四年级下册Module4 Unit2英语教学反思　　这节课总的来说基本完成了教学任务，但效果却很不理想，主要存在以下问题：　　1、本节课要求学生会用It will﹍描述将来的天气情况。文中内容涉及到表天气的形容词和一些用英文表示的地名。本来这些已不是新知识，没想到很大一部分学生读起来仍很吃力，这就为新课的教学带来了难度。导致了新课程没有预想的顺利。　　2、教的内容较多。课文牵涉到有动词rain,snow，所以除了教授句型It will﹍外,还向学生讲解描述这两个词时应用It will be﹍.另外还教授了疑问句Will it﹍？及其答语Yes, it will. No, it won’t.内容较多，基础教差的学生有点消化不了。　　3、由于在词、句方面花费时间较多，所以学生在课文练习方面时间较少，只有部分好学生达到了教学要求。很大一部分学生读起课文来很生。　　4、新旧内容衔接不当。学生上一节课刚学了Module3 Unit1用will描述将来的事情，有的甚至连will也读不准。本节课一下跳到Module4 Unit2让他们用will描述将来的天气，有点急于求成。这是导致本课不成功的一个重要原因。　　通过本节课出现的问题，在以后的教学中应注意以下几点：　　首先，每节课事先都要对学生有个正确的估价。对学生的要求不要过高，要根据学生的实际情况制订教学目标。否则会适得其反。期望越高，失望越大。　　其次，教学内容“要少而精”，要根据学生的实际能力教授。不要为追求教学任务而盲目照搬教参。那样，会令学生“因多而嚼不烂”，从而“事倍功半”。　　最后，老师的教学是面向全体同学，所以，教师尽量要照顾到每个学生，坚决杜绝“教学死角”的存在 .　　　　四年级下册Module4 Unit2英语教学反思　　这节课总的来说基本完成了教学任务，但效果却很不理想，主要存在以下问题：　　1、本节课要求学生会用It will﹍描述将来的天气情况。文中内容涉及到表天气的形容词和一些用英文表示的地名。本来这些已不是新知识，没想到很大一部分学生读起来仍很吃力，这就为新课的教学带来了难度。导致了新课程没有预想的顺利。　　2、教的内容较多。课文牵涉到有动词rain,snow，所以除了教授句型It will﹍外,还向学生讲解描述这两个词时应用It will be﹍.另外还教授了疑问句Will it﹍？及其答语Yes, it will. No, it won’t.内容较多，基础教差的学生有点消化不了。　　3、由于在词、句方面花费时间较多，所以学生在课文练习方面时间较少，只有部分好学生达到了教学要求。很大一部分学生读起课文来很生。　　4、新旧内容衔接不当。学生上一节课刚学了Module3 Unit1用will描述将来的事情，有的甚至连will也读不准。本节课一下跳到Module4 Unit2让他们用will描述将来的天气，有点急于求成。这是导致本课不成功的一个重要原因。　　通过本节课出现的问题，在以后的教学中应注意以下几点：　　首先，每节课事先都要对学生有个正确的估价。对学生的要求不要过高，要根据学生的实际情况制订教学目标。否则会适得其反。期望越高，失望越大。　　其次，教学内容“要少而精”，要根据学生的实际能力教授。不要为追求教学任务而盲目照搬教参。那样，会令学生“因多而嚼不烂”，从而“事倍功半”。　　最后，老师的教学是面向全体同学，所以，教师尽量要照顾到每个学生，坚决杜绝“教学死角”的存在 .　　　　四年级下册Module4 Unit2英语教学反思　　这节课总的来说基本完成了教学任务，但效果却很不理想，主要存在以下问题：　　1、本节课要求学生会用It will﹍描述将来的天气情况。文中内容涉及到表天气的形容词和一些用英文表示的地名。本来这些已不是新知识，没想到很大一部分学生读起来仍很吃力，这就为新课的教学带来了难度。导致了新课程没有预想的顺利。　　2、教的内容较多。课文牵涉到有动词rain,snow，所以除了教授句型It will﹍外,还向学生讲解描述这两个词时应用It will be﹍.另外还教授了疑问句Will it﹍？及其答语Yes, it will. No, it won’t.内容较多，基础教差的学生有点消化不了。　　3、由于在词、句方面花费时间较多，所以学生在课文练习方面时间较少，只有部分好学生达到了教学要求。很大一部分学生读起课文来很生。　　4、新旧内容衔接不当。学生上一节课刚学了Module3 Unit1用will描述将来的事情，有的甚至连will也读不准。本节课一下跳到Module4 Unit2让他们用will描述将来的天气，有点急于求成。这是导致本课不成功