初中物理公开课《13.3连接串联电路和并联电路》优秀教案.docxVIP

初中物理公开课《13.3连接串联电路和并联电路》优秀教案　　一 、教学目标：　　知识与技能　　知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串、并联电路。　　过程与方法　　1、掌握串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。　　2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。　　3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。　　情感、态度和价值观　　1、通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。　　2、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，培养学生严肃认真的科学精神。　　二 、 教学重点：　　认识串、并联电路，会画串、并联电路　　三 、 教学难点：　　根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。　　四 、教学过程　　板块一、认识串并联电路　　1、认真观察课本59页图20和图21这两个电路的区别在哪儿？　　讨论、归纳总结。　　串联电路是——————————————————————————————————　　并联电路是——————————————————————————————————　　2、让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。　　3、提出问题：哪种电路只有一条路径？哪种电路有多条路径？　　补充说明　　识别电路串联、并联的方法：　　分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。　　板块　　二、实验探究：连接串联和并联电路　　自学实验过程并探究　　探究一：　　给你两盏灯、一个电源、一个开关和导线若干，你能同时使两盏灯同时发光吗？有几种接法？　　要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真．　　2、讨论回答“交流与讨论”问题。对比串、并联电路有什么区别，总结串、并联电路特点。　　交流讨论①、学生画电路图，老师指导，将不同的电路图展示在黑板上，让同学们讨论。　　交流讨论②、学生连接电路，老师指导。根据课本中连接电路的步骤找自己连接时的缺点。　　交流讨论③、串并连电路的用电器工作状态，串连电路开关控制作用与位置的关系。　　　　一 、教学目标：　　知识与技能　　知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串、并联电路。　　过程与方法　　1、掌握串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。　　2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。　　3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。　　情感、态度和价值观　　1、通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。　　2、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，培养学生严肃认真的科学精神。　　二 、 教学重点：　　认识串、并联电路，会画串、并联电路　　三 、 教学难点：　　根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。　　四 、教学过程　　板块一、认识串并联电路　　1、认真观察课本59页图20和图21这两个电路的区别在哪儿？　　讨论、归纳总结。　　串联电路是——————————————————————————————————　　并联电路是——————————————————————————————————　　2、让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。　　3、提出问题：哪种电路只有一条路径？哪种电路有多条路径？　　补充说明　　识别电路串联、并联的方法：　　分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。　　板块　　二、实验探究：连接串联和并联电路　　自学实验过程并探究　　探究一：　　给你两盏灯、一个电源、一个开关和导线若干，你能同时使两盏灯同时发光吗？有几种接法？　　要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真．　　2、讨论回答“交流与讨论”问题。对比串、并联电路有什么区别，总结串、并联电路特点。　　交流讨论①、学生画电路图，老师指导，将不同的电路图展示在黑板上，让同学们讨论。　　交流讨论②、学生连接电路，老师指导。根据课本中连接电路的步骤找自己连接时的缺点。　　交流讨论③、串并连电路的用电器工作状态，串连电路开关控制作用与位置的关系。　　　　一 、教学目标：　　知识与技能　　知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串、并联电路。　　过程与方法　　1、掌握串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确