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观沙知世界，赏花识情意 —散文阅读之整体感知把握主旨 河北省近5年中考现代文阅读： 2007：《江南陶公柳》 2008：《小扇轻摇的时光》 2009：《昙花终于怒放》 《2011年河北省考试说明》 整体感知文章的主要内容 把握文章的中心思想 学习目标： 1．回顾课本中的散文，温故而知新。 2．掌握整体感知把握文章主旨的思路和方法。 3.实现课内向课外迁移，提高运用知识，解决问题的能力。 文思寻路岂只两三步？ 方法提示何止四五点？ 散文之路， 且行且寻， 只待一双慧眼 一颗慧心…… * * 观沙知世界 赏花识情意 1. 紫藤萝花 （题目） 2. 蓬勃、美好、富有生机；伶仃、稀落（概括；原文） 3. 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。有的只是精神的宁静和生的喜悦。（情感词语） 4. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 5.生机勃勃 由衰到盛 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 观沙知世界 赏花识情意 思考： 要想“观到沙里世界，赏得花中情意”，必须关注哪些关键句？ 一、阅读《桃花为谁而开》，画出关键句，概括文章主旨。 二、浏览中考试题，看一看哪些问题是考查文章主旨的，并总结一下常见问法。 观沙知世界 赏花识情意 1.本文的主旨是什么？ 2.找出最能体现主旨的句子。 3.文章表达了作者怎样的思想感情？ 4.文章揭示了怎样的人生哲理？ 5.品读选文，谈谈你（或作者）对人生有何感悟。 6.作者写某一景（物）的用意是什么？ 7.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。
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