大班—科学现代人的通讯教学设计与反思.docxVIP

大班—科学现代人的通讯教学设计与反思　　教育活动目标：　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。　　2、能关注生活中的先进科技产品。　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。　　活动准备：　　家庭调查——现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。　　活动过程：　　一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的？可以用来干什么？　　二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。　　1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？还有什么好办法？　　2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。　　（1）你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方电话号码。）　　（2）你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）　　（3）还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、天气预报121等）　　（4）像这些紧急电话能随便打吗？为什么？　　三、了解其它现代通讯工具，扩大幼儿知识面。　　（1）你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）　　（2）除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）　　（3）这些东西都是干什么用的？　　（4）它们给我们的工作、生活带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）　　四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。　　科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？　　时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！　　　　教育活动目标：　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。　　2、能关注生活中的先进科技产品。　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。　　活动准备：　　家庭调查——现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。　　活动过程：　　一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的？可以用来干什么？　　二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。　　1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？还有什么好办法？　　2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。　　（1）你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方电话号码。）　　（2）你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）　　（3）还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、天气预报121等）　　（4）像这些紧急电话能随便打吗？为什么？　　三、了解其它现代通讯工具，扩大幼儿知识面。　　（1）你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）　　（2）除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）　　（3）这些东西都是干什么用的？　　（4）它们给我们的工作、生活带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）　　四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。　　科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？　　时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！　　　　教育活动目标：　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。　　2、能关注生活中的先进科技产品。　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。　　活动准备：　　家庭调查——现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。　　活动过程：　　一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的？可以用来干什么？　　二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。　　1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？还有什么好办法？　　2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。　　（1）你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方电话号码。）　　（2）你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）　　（3）还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、天气预报121等）　　（4）像这些紧急电话能随便打吗？为什么？