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在团队中快乐的学习——教育技术中级培训感言　　作为一名新教师，需要学习的东西有很多，我很荣幸参加了这次XX05教育技术中级培训，我被编排在了直属06班，由张小勤老师和徐祥兵老师带着我们一起走进培训项目。张老师首先给学员们看了一张唐曾师徒西天取经路上的图片，紧接着便问：各位学员，看到这张图片，你想到了什么？能和大家一起分享吗？很显然，张老师是想通过这张图片告诉学员们：团队的力量来源于在队长的带领下，各学员们各尽其责、相互交流与合作，创建团队往往能够达到1+1＞2的效果。　　为了发挥团队的力量，张老师给我们学员进行了分组，采取“就近、便于讨论的原则”，一共分成了6组，我被分到了3组，我们组的队长是祁明衡老师，我们组的其他成员还有孙蓓蓓、张萌、逯洁、何向阳、金雪纯和孙诗吟老师。　　紧接着，张老师给我们每个组布置了任务，要求每个组都要有自己的名称、Logo、口号和组徽并以海报的形式呈现。各组接到任务之后热情高涨，便开始进行了讨论，然后分工合作，有的画画、有的想口号、有的拍照、有的绘制ppt。在短短的三十分钟之内，各组都完成了任务并上台展示每个组的风采。我们三组的名称是“奔跑吧，姐妹！”，口号是：“青春没有失败，只要亮出风采。”还附加了一句解释：“队长——万花丛中一棵树！”由队长这棵树带领我们这些姐妹花一起奔跑！　　在接下来的学习中，张老师采用“得星制”的方法对各组的表现进行评价和表扬，哪个组发言积极，哪个组得到的星星就多。各组的学员们都不甘示弱，积极地发挥团队的力量，为自己组争得荣誉，因此大家的学习积极性很高涨！我们组在队长祁明衡老师的带领下以最终成绩15颗星星得了第二名，虽然有点遗憾，但大家却在团结、快乐中学到了很多知识。　　在整个培训过程中，我所有模块都出勤，认真完成各项任务，积极参与讨论，与其他学员进行很好的合作。我上课认真听讲，作业按时完成，有参与讨论，教学设计中技术与教学有效整合，有助于改进教学。我基本完成自己在组内的任务。　　通过整个培训课程的学习，我在此过程中收获颇多。通过讲述我们周围的信息化教育故事的讨论，我知道了信息化给教育带来了深远的影响。我认识了思维导图，它最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞创造的一种笔记方法，学会了如何启动FreeMind制作思维导图。知道了信息技术对课程结构要素（目标、内容、过程和评价）产生了重要的作用。知道了可以从内容组织方法、思维引导方法、学习活动设计方法、资源组织方法、学习环境创设方法和学习评价设计方法提高信息技术与课程整合的有效性。通过独立完成模块3的规划主题单元、模块4的设计研究性学习、模块5的创建并利用主题资源、模块6的设计单元学习评价、模块7的设计并反思单元实施过程和模块8的创建学习档案袋这6项作业，我开始重新注意自己平时使用的信息化教育技术，在哪些方面还算可以的，哪些方面还需改进的。感谢这次培训张老师详细的讲解，感谢组内学员给出的见解，让我在信息化教育时代有了对教育全新的认识和更宽广的思考空间。真心地谢谢老师们和学员们！　　　　作为一名新教师，需要学习的东西有很多，我很荣幸参加了这次XX05教育技术中级培训，我被编排在了直属06班，由张小勤老师和徐祥兵老师带着我们一起走进培训项目。张老师首先给学员们看了一张唐曾师徒西天取经路上的图片，紧接着便问：各位学员，看到这张图片，你想到了什么？能和大家一起分享吗？很显然，张老师是想通过这张图片告诉学员们：团队的力量来源于在队长的带领下，各学员们各尽其责、相互交流与合作，创建团队往往能够达到1+1＞2的效果。　　为了发挥团队的力量，张老师给我们学员进行了分组，采取“就近、便于讨论的原则”，一共分成了6组，我被分到了3组，我们组的队长是祁明衡老师，我们组的其他成员还有孙蓓蓓、张萌、逯洁、何向阳、金雪纯和孙诗吟老师。　　紧接着，张老师给我们每个组布置了任务，要求每个组都要有自己的名称、Logo、口号和组徽并以海报的形式呈现。各组接到任务之后热情高涨，便开始进行了讨论，然后分工合作，有的画画、有的想口号、有的拍照、有的绘制ppt。在短短的三十分钟之内，各组都完成了任务并上台展示每个组的风采。我们三组的名称是“奔跑吧，姐妹！”，口号是：“青春没有失败，只要亮出风采。”还附加了一句解释：“队长——万花丛中一棵树！”由队长这棵树带领我们这些姐妹花一起奔跑！　　在接下来的学习中，张老师采用“得星制”的方法对各组的表现进行评价和表扬，哪个组发言积极，哪个组得到的星星就多。各组的学员们都不甘示弱，积极地发挥团队的力量，为自己组争得荣誉，因此大家的学习积极性很高涨！我们组在队长祁明衡老师的带领下以最终成绩15颗星星得了第二名，虽然有点遗憾，但大家却在团结、快乐中学到了很多知识。　　在整个培训过程中，我所有模块都出勤，认真完成各项任务