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大班主题活动公开课教案：给动物找工作　　教学活动目的：　　1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。　　2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。　　3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。　　活动准备：　　1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。　　2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。　　活动过程：　　一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。　　1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？　　2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。　　二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。　　1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？　　2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。　　超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。　　花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。　　家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。　　保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。　　马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！　　送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。　　提问：这次的招聘会有哪些工作？ （幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）　　这些工作都有什么要求？　　3、观察接待处：认识应聘的动物　　(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。　　(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。　　　　教学活动目的：　　1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。　　2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。　　3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。　　活动准备：　　1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。　　2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。　　活动过程：　　一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。　　1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？　　2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。　　二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。　　1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？　　2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。　　超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。　　花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。　　家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。　　保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。　　马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！　　送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。　　提问：这次的招聘会有哪些工作？ （幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）　　这些工作都有什么要求？　　3、观察接待处：认识应聘的动物　　(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。　　(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。　　　　教学活动目的：　　1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。　　2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。　　3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。　　活动准备：　　1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。　　2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。　　活动过程：　　一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课