冀教版小学六年级上册《科学》全册教学设计教案.docxVIP

冀教版小学六年级上册《科学》全册教学设计教案　　第1课 小草和大树　　教学目标：　　知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；　　能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；　　情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。　　教学重点：　　能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。　　教学难点：　　能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。　　教学过程：　　一、活动一：比较小草和大树（外出观察）　　1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。　　2、要求：　　（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；　　（2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；　　（3）、认真的观察，及时的做好记录。　　3、观察　　4、整理汇报：　　（1）、“我”观察到的小草　　（2）、“我”观察到的大树　　（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？　　5、认识：　　像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。　　6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？　　二、活动二：给植物分类　　1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？　　2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；　　3、小组内讨论分类的标准；　　4、根据分类的标准给植物进行分类；　　5、汇报分类的结果；　　6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？　　三、拓展：认识一些新的植物　　绿藻　　水绵　　肾蕨　　苔藓　　　　板书设计：　　小草和大树　　 草本植物：蟋蟀草……　　茎　　 木本植物：玉兰树……　　其他分类的标准：根、叶、花、种子……　　　　第2课 植物博览会　　教学目标：　　1、让学生了解植物的多样性。　　2、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。　　3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。　　教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。　　教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。　　课时安排：2课时　　材料与工具：　　1、学生自己搜集的图片资料。　　2、布置展览台。　　教学活动：　　活动1参观植物博览会　　活动过程：　　1、学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行　　　　第1课 小草和大树　　教学目标：　　知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；　　能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；　　情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。　　教学重点：　　能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。　　教学难点：　　能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。　　教学过程：　　一、活动一：比较小草和大树（外出观察）　　1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。　　2、要求：　　（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；　　（2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；　　（3）、认真的观察，及时的做好记录。　　3、观察　　4、整理汇报：　　（1）、“我”观察到的小草　　（2）、“我”观察到的大树　　（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？　　5、认识：　　像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。　　6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？　　二、活动二：给植物分类　　1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？　　2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；　　3、小组内讨论分类的标准；　　4、根据分类的标准给植物进行分类；　　5、汇报分类的结果；　　6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？　　三、拓展：认识一些新的植物　　绿藻　　水绵　　肾蕨　　苔藓　　　　板书设计：　　小草和大树　　 草本植物：蟋蟀草……　　茎　　 木本植物：玉兰树……　　其他分类的标准：根、叶、花、种子……　　　　第2课 植物博览会　　教学目标：　　1、让学生了解植物的多样性。　　2、锻炼学生自己动手搜集资