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大班体育《听信号做动作》教案设计　　大班体育《听信号做动作》教案设计　　 海口市机关幼儿园吕青艳　　目标：　　1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。　　2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。　　重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。　　准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。　　活动过程　　一、准备部分：　　教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。　　2教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。　　二、教学与练习部分：　　3听音乐换动作　　（1）教师：缓慢，四散走；　　轻快，四散小跑。　　（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。　　4听歌曲变换动作。　　（1）教师：小朋友唱，学小兔双脚跳；　　大人唱， 单脚跳。　　（2）幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。　　口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。　　5.听口哨变换动作。　　（1）教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑；　　哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。　　（3）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。　　6.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。　　（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。　　（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。　　（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。　　7.在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。　　8.教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。　　　　大班体育《听信号做动作》教案设计　　 海口市机关幼儿园吕青艳　　目标：　　1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。　　2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。　　重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。　　准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。　　活动过程　　一、准备部分：　　教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。　　2教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。　　二、教学与练习部分：　　3听音乐换动作　　（1）教师：缓慢，四散走；　　轻快，四散小跑。　　（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。　　4听歌曲变换动作。　　（1）教师：小朋友唱，学小兔双脚跳；　　大人唱， 单脚跳。　　（2）幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。　　口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。　　5.听口哨变换动作。　　（1）教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑；　　哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。　　（3）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。　　6.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。　　（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。　　（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。　　（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。　　7.在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。　　8.教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。　　　　大班体育《听信号做动作》教案设计　　 海口市机关幼儿园吕青艳　　目标：　　1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。　　2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。　　重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。　　准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。　　活动过程　　一、准备部分：　　教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。　　2教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。　　二、教学与练习部分：　　3听音乐换动作