大班体育公开课教案：圈圈乐.docxVIP

大班体育公开课教案：圈圈乐　　一、设计意图　　塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。　　二、活动目标：　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。　　2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。　　三、重点与难点：　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。　　四、活动准备：　　1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。　　2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。　　3、音乐（快乐宝贝）。　　五、活动过程：　　一）开始部分：情景导入 3分　　“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”　　（律动“快乐宝贝”）　　二）基本部分：学习阶段　　A、自由玩圈 5分　　“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说）　　“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”　　（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）　　（吹哨）“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬* *、* * *。”　　“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”（一幼儿）　　“有谁玩的更有趣的？”（三幼儿）　　“你们来玩一玩。”（五幼儿）　　“你觉得谁玩的最好？”　　“我们一起来学学。”　　“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。”　　B、教师示范新玩法 5+2+5分　　1、师示范幼儿练习 5分　　“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）　　“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）　　“谁愿意来学这个本领？”　　“谁来和老师一起学一学。”　　（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”　　“谁学会了？”　　“圈要放在哪的？”　　“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”　　“他的圈为什么会掉下来？”　　“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”　　“好，再来试试。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习）　　2、幼儿自由练习 2分　　“好玩吗？”　　“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。”（幼儿自由练习）　　“学会了可以玩给倪老师看看。”　　3、集体练习 3分　　“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”　　“走走走，跳跳跳。”（慢快）　　C、幼儿分组比赛 10分　　“把圈取下来拿在手里。”　　“这本领有没有都学会了？”　　“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了？”　　“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看前面有什么？”　　“听清楚游戏是怎么玩的？”　　“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。”　　“有没有听明白？”　　“比赛时圈一定要套在哪里（膝盖边），小手可以做个的有趣的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。不能扶着圈哦，如果圈掉下来可以怎么办？”　　“谁愿意来试一下。”（一幼儿示范）　　“你发现了什么问题？”（圈掉下来、双脚一起跳）　　“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。”　　“记住了吗？请你们先把圈套在膝盖边准备好。”　　（幼儿分组比赛）　　“表扬第*组小朋友，还有个别小朋友要犯规，下次游戏我们要注意哦。”　　3、结束部分：舒展身心 2分　　“刚才哪组小朋友得冠军了，我们请客人老师为冠军组颁奖。”　　“给你前面的小朋友套上圈，做条毛毛虫，走回教室吧。　　　　一、设计意图　　塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。　　二、活动目标：　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。　　2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。　　三、重点与难点：　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。　　四、活动准备：　　1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。　　2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。　　3、音乐（快乐宝贝）。　　五、活动过程：　　一）开始部分：情景导入 3分　　“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”　　（律动“快乐宝贝”）　　二）基本部分：学习阶段　　A、自由玩圈 5分