冀教版小学英语BOOK6 UNIT3 lesson17 Let’s buy postcards!说课稿.docxVIP

冀教版小学英语BOOK6 UNIT3 lesson17 Let’s buy postcards!说课稿　　一、说教材　　lesson17课有两部分内容，第一部分是单词e-mail、letter和postcard及e-mail和letter的简短示范文(示范文编写意图是形象直观地让学生知道什么是电子邮件和信，使学生对词的理解更为深刻)。第二部分In the hotel主要内容是围绕在商店里买明信片这一情境而展开的相关对话。其中有三个句式：　　1、This postcard has a panda on it.(描述明信片)　　2、I want to send this postcard to my mum and dad.(有关邮寄明信片)　　3、How much for this postcard?　　One yuan.　　I’ll take nine. (在商店里购物时用语，这一语言点是本节课语言学习的重点：①课题“let’s buy postcards”是有关购物的。②购物是一个功能话题，和学生的生活密切联系。)　　教学内容之间的联系：第一部分先讨论e-mail和letter，然后再讨论postcard，最后通过第四幅图画：This is a shop in the hotel, we can buy postcards there.把教学内容自然过度到第二部分In the hotel shop引出语言教学情境。　　二、说教学目标：　　根据我对教学内容的分析我制定了一下教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）学生掌握单词e-mail、letter、postcard和send.　　（2）学生能理解运用句式：“ This postcard has a panda on it. ”“ I want to send this postcard to my mum and dad”和“How muchfor this postcard? One yuan. I’ll take nine. ”　　2、过程和方法：学生在轻松愉快的学习氛围通过观察、思考、合作、游戏、活动等方式习得语言，学会学习。　　3、情感态度和价值观：树立和培养学生学习英语的自信心和积极性。使学生能够乐于参与英语学习，能够在学习中体验到成功和被人欣赏的快乐。　　三、 教学重难点：　　（1）学生掌握单词e-mail、letter、postcard和send.　　（2）学生能理解运用句式：“ This postcard has a panda on it. ”“ I want to send this postcard to my mum and dad”和“How muchfor this postcard? One yuan. I’ll take nine. ”　　（3）能够积极地用英语交流，树立学习自信心。　　四、教学准备：多媒体课件，实物（letter和postcard），单词卡（send和I’ll take nine.）　　五、教学过程　　1、Warming-up　　① Greetings.(设计意图：和学生拉近距离，建立平等的师生关系。)　　② Listen and sing the song（设计意图：通过歌曲渲染活跃课堂气氛，使学生轻松愉快地进入课堂。）　　③T: What’s this? (教师准备好天安门、故宫、熊猫和宾馆的商店等图片或幻灯片)　　S: This is …（设计意图：通过和学生的对话给学生创造实践运用语言和展示自我的机会，进一步强化英语学习的氛围。在做对话时尊重每个学生，对他们的错误保持宽容，通过丰富的鼓励性语言树立和培育学生学习英语的信心和积极性。为正式教学做好环节铺垫和知识储备。）　　2、Lead in:　　T: As we all know, Jenny and Danny are in Beijing with Liming. They miss their parents very much. How can they communicate with their parents? Let’s talk about it.(设计意图：通过讨论学生会回答出电话、电子邮件、电报、传真、写信、明信片等一系列的联系方式，在这种开放的和生活紧密相连的讨论中，关注到了学生的生活，并使课堂教学自然过度到新授中。)　　3、Present1:postcard letter e-mail　　　　一、说教材　　lesson17课有两部分内容，第一部分是单词e-mail、letter和postcard及e-mail和letter的简短示范文(示范文编写意图是形象直观地让学生知道什么