四年级美术第12课愉快的春游.docxVIP

四年级美术第12课愉快的春游 　学习领域：绘画创作课 　教材简析：本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令同学印象深刻，是引导同学进行绘画发明的有利时机。引导同学用绘画的形式表示春游的情景。 　教学目标： 本节课以记忆画的形式表示春游中有意义的情景。培养同学的观察、记忆、创作的能力。培养同学热爱生活、表示美好生活的情感。 　教学重点：1、用绘画的形式表示一个春游的局面。 2、巩固已学的取景构图知识。 　教学难点：春游中有意义情景的构思与表示。 　教 具：课件、录音机。 　学 具：水彩笔、春游的照片。 　课 时：2课时 　教学活动设计： 　第一节 　活动一、 　利用课件进行情景导入。请同学观察课件中的景物和人物的动态。 　（放课件引发同学的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导同学将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表示野餐？ 　活动二：《游乐园》 　同学发言，引导同学谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等 　活动三：扩展同学思路。 　如何在画面中体现“春” 字？ 　小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面出现出春天绿色的勃勃生机。 　如何体现“游”字的快乐？（同学讨论发言） 　小结：将人物的动态表示出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象； 　游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表示同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。 　活动四：组织同学自由组合成小组，商量如何表示春游。 　执教时间：4月27日——4月28日 　第二节 　活动一：讲解作画步骤 　（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表示春游，注意主题鲜明。 　（2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。 　（3） 着色，注意表示春天的特征。 　活动二：小组合作作画 　作业要求： 　用绘画形式创作一幅春游的情景。 　活动三：讲评优秀作业。 　褒扬构图合理，色彩到位，主题突出的同学作业。 　我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。 　我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（同学自由回答） 　教学评价： 同学将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表示出来。构图合理，主次分明。 板书设计： 　 　学习领域：绘画创作课 　教材简析：本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令同学印象深刻，是引导同学进行绘画发明的有利时机。引导同学用绘画的形式表示春游的情景。 　教学目标： 本节课以记忆画的形式表示春游中有意义的情景。培养同学的观察、记忆、创作的能力。培养同学热爱生活、表示美好生活的情感。 　教学重点：1、用绘画的形式表示一个春游的局面。 2、巩固已学的取景构图知识。 　教学难点：春游中有意义情景的构思与表示。 　教 具：课件、录音机。 　学 具：水彩笔、春游的照片。 　课 时：2课时 　教学活动设计： 　第一节 　活动一、 　利用课件进行情景导入。请同学观察课件中的景物和人物的动态。 　（放课件引发同学的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导同学将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表示野餐？ 　活动二：《游乐园》 　同学发言，引导同学谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等 　活动三：扩展同学思路。 　如何在画面中体现“春” 字？ 　小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面出现出春天绿色的勃勃生机。 　如何体现“游”字的快乐？（同学讨论发言） 　小结：将人物的动态表示出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象； 　游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表示同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。 　活动四：组织同学自由组合成小组，商量如何表示春游。 　执教时间：4月27日——4月28日 　第二节 　活动一：讲解作画步骤 　（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表示春游，注意主题鲜明。 　（2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。 　（3） 着色，注意表示春天的特征。 　活动二：小组合作作画 　作业要求： 　用绘画形式创作一幅春游的情景。 　活动三：讲评优秀作业。 　褒扬构图合理，色彩到位，主题突出的同学作业。 　我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。 　我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（同学自由回答） 　教学评价： 同学将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表示出来。构图合理，主次分明。 板书设计： 　 　学习领域：绘画创作课