四年级班“感谢师恩”主题班会活动设计.docxVIP

四年级班“感谢师恩”主题班会活动设计　　设计背景：　　针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。　　设计目的：　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。　　2、让学生回报亲情，把对的爱付诸实际行动。　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。　　活动准备：　　1、准备爱的歌曲《感恩的心》。　　2、准备一篇感恩老师的作文。　　3、准备主持人串词。　　4、准备有关课件。　　5、准备一份献给老师的亲手做的小礼物。　　活动过程：　　一、进入主题：（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回想自己对老师做了些什么。　　二、回顾篇——走近亲情　　1、我与老师的故事　　（1）甲：三人行，必有我师焉，同学们，在你的印象中你的老师都是什么样子的？　　（2）学生交流自己印象最深的老师。　　（3）乙：十年树木，百年树人！他们为了我们的成长花了多少心血！　　2、我们成长的足迹　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的老师。　　（2）甲：请听歌曲《老师》。（老师操作）　　（3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中老师为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（两个同学为宜）　　（4）甲：孩子的成长过程凝聚了老师无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把老师的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《师爱》　　三、行动篇——回报亲情　　1、确定回报方案　　（1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。老师给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报老师的呢？　　（2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报老师关爱的最佳方案。　　2、实施回报方案　　（1）给老师一份惊喜　　送一份独特的礼物给老师，如自己设计的贺卡或小制作；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢老师的信……　　（2）帮老师做事情　　每天帮老师值日，帮助老师分担任务，向老师表示关爱。　　（3）陪老师聊聊天　　每天陪老师聊聊天，说说班级发生的事，同学之间的事，自己的心情听听老师工作的事，在沟通中积累情感。　　（4）播放歌曲《长大后我就成了你》。　　（5）甲：下面请班主任做总结。　　（6）班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报老师最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗爱心；关爱老师要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的老师，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。　　（7）主持人：中心小学四年级三班“感谢师恩”主题班会到此结束。　　　　设计背景：　　针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。　　设计目的：　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。　　2、让学生回报亲情，把对的爱付诸实际行动。　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。　　活动准备：　　1、准备爱的歌曲《感恩的心》。　　2、准备一篇感恩老师的作文。　　3、准备主持人串词。　　4、准备有关课件。　　5、准备一份献给老师的亲手做的小礼物。　　活动过程：　　一、进入主题：（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回想自己对老师做了些什么。　　二、回顾篇——走近亲情　　1、我与老师的故事　　（1）甲：三人行，必有我师焉，同学们，在你的印象中你的老师都是什么样子的？　　（2）学生交流自己印象最深的老师。　　（3）乙：十年树木，百年树人！他们为了我们的成长花了多少心血！　　2、我们成长的足迹　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的老师。　　（2）甲：请听歌曲《老师》。（老师操作）　　（3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中老师为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（两个同学为宜）　　（4）甲：孩子的成长过程凝聚了老师无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把老师的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《师爱》　　三、行动篇——回报亲情　　1、确定回报方案　　（1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。老师给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报老师的呢？　　（2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报老师关爱的最佳方案。　　2、实施回报方案　　（1