初中语文优秀教学论文理性看待电子白板给初中语文课堂带来的生机——浅谈初中语文信息化教学.docxVIP

初中语文优秀教学论文理性看待电子白板给初中语文课堂带来的生机——浅谈初中语文信息化教学　　初中语文优秀教学论文理性看待电子白板给初中语文课堂带来的生机——浅谈初中语文信息化教学　　广元市利州区嘉陵一中 向忠　　【摘要】 21世纪是信息化时代。 信息化在各行各业都掀起一场革命。教育行业也不例外。教育信息化已经成为当今教育变革的新潮。投影仪、计算机等渐渐进入了学校，进入了课堂。去年，我校引进了一批电子白板。通过一年来亲身体验，我深深地感受到：电子白板给初中语文带来了一场革命，给语文课堂带来了无限的生机。但在实际教学中，也有不少教师盲目运用、夸大运用电子白板教学，往往会适得其反，其结果没有达到预期的目的。对于这种片面的、错误的做法，我们应该认真深思、反省。我们应该理性看待电子白板在初中语文教学中的作用，以便更好地让电子白板为语文教学服务。　　【关键词】信息化；教育变革；电子白板；课前预习　　一、教育信息化，时不我待　　邓小平同志在改革开放初期视察北京景山学校时曾题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”毋容置疑，实现教育现代化，绝非一蹴而就。在21世纪科技高度发展的信息化时代，人的发展和信息专递方式的改变，是教育发展至关重要的两大要素。教育现代化是指在人类社会高速发展的背景下，国家（或地区）遵循教育动态发展的规律，构建相对完整的现代教育系列指标体系，用以对教育进行全方位的测度、指导和支撑，形成与人类社会高速发展相适应的高水准教育形态。教育信息化是指在人类社会信息科技高速发展的背景下，在教育教学领域广泛应用、深度融合信息技术，实现教育思想、理念、方法、手段全方位创新，形成覆盖教育全领域、与信息科技同步高速发展的高水准信息化体系。要想实现教育现代化就必须先实现教育信息化。（1）　　教育信息化已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征。XX年上半年教育部发布不了《教育信息化十年发展规划（XX-2020）》，将教育信息化列为四大保障措施之一，并作为教育发展规划率先启动的十大工程之一。XX年9月袁贵仁部长主持召开了全国教育信息化电视会议。XX年9月下旬全国信息技术教学应用展演在深圳举行。（２）XX年教育部明确规定：以教育信息化扩大优质教育资源共享。完成教学点数字教育资源全覆盖、启动实施“宽带网络校校通”，加快推进“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”。推进国家教育管理信息系统与公共服务平台建设，初步建成教育机构与学生基础数据库并提供服务。建立教育信息化专家咨询机制，完善教育信息化标准体系，建立教育信息化督导机制。总结推广首届全国中小学信息技术教学应用展演活动优秀成果。制订中小学教学信息化指导纲要。加快推进职业教育信息化建设，提高职业院校数字校园建设水平。加快建设高等学校精品视频公开课和精品资源共享课。加快继续教育信息化建设。加强教育装备和条件建设。（３）　　所有迹象表明：新一轮的教育信息化浪潮已经迎面扑来，方兴未艾。面对教育变革的新浪潮，我只能顺流而行，与时俱进。　　二、电子白板，一举两得　　随着教育变革的不断深入和新课标的实施，现代教育技术已经被广泛应用于教育领域，成为新一轮课程改革和学科教学改革的突破口、切入点。被世界公认的有效提高师生合作探究、平等对话的信息化教学工具之一的电子白板，由此进入了我们的课堂。相对于我们西部落后的地区而言，电子白板引进学校相对较晚一些，还算是一个新鲜的事物，特别引起了学生的关注。电子白板进课堂好处多多，让师生受益匪浅。　　对于学生来说：　　第一，电子白板教学极大地提高了学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的动力。电子白板兼有集文字、声音、图片和影像于一体的多功能；具有化静为动、化无声为有声的特异性能。相对于传统、死板的黑板教学，先进、生动得多了，给学生以全新的意识和新鲜的感受。于学生而言，是个新事物，极大地引起了学生的学习兴趣。　　第　　二、电子白板教学极大地调动了学生的各种感官，积极参与学习之中，最大限度地调动了学生学习的主体性和自觉性。传统的教学采用的是“填鸭式”，大多数是老师讲，学生被动接受。电子白板的运用，变以前单纯听觉为主的学习方式为手、脑、眼、耳并用，视觉、听觉和思考相结合，多种感官积极参与学习的活动方式。在课中，学生合作探究，积极思考，大胆发表自己的见解。久而久之，自然而然地调动了学生学习的主体性。　　第　　三、电子白板教学极大地提升了学生的价值观，树立了学习的自信心。在以前的教学中，积极、主动回答问题的学生本来就不多。又特别是对于那些口吃、内向的学生而言，在课堂中根本就听不到他们的声音。于老师而言，他们成了可有可无的人；于自己而言，他们萎靡不振、悲观丧气，根本就意识不到自己存在的价值。但自从采用电子白板教学之后，那些曾被老