蚌埠市2017年中等职业教育质量年报告.docVIP

蚌埠市2017年度中等职业教育质量年度报告1??基本情况1.1??规模和结构2017年，我市有中等职业教育学校22所，市区中等职业学校11所，其中省属3所，教育局属3所，行业办学3所，教育局和人社局共管1所，民办1所。三县共有职业学校11所，其中，怀远县5所，固镇县3所，五河县3所。全市中职学校招生人数16037人，在校生53722人（含非全日制），毕业生17633人。职普招生比为47.48:52.52，职普在校生比为48.63:51.37。表1：近两学年中等职业学校规模结构情况一览表学年度学校数（所）招生在校生毕业生总数国家示范（重点）省示范其他人数占高中阶段比重（%）人数占高中阶段比重（%）人数巩固率（%）2015～2016　27　5　9　13　2072551.08　　58544　48.65　19513　992016～2017　25　5　9 　1119499　　50.9455979　　48.67　18397　991.2??设施设备通过政府和社会各方面投入，职业学校硬件设施得到很大改善，今年秋季蚌埠市职教园区正式开园，崭新的教学大楼、实训基地、学生公寓、体育场地、餐厅等教学生活设施，学生学习、实训和生活条件不断改善，职业教育办学条件不断提升。职业学校数字化建设成效显著，三通两平台信息化标准建设得到进一步保障，教室班班通建设基本完成。表2：近两学年中等职业学校生均设备设施情况一览表学年度占地面积（㎡）建筑面积（㎡）教学仪器设备值 （元）实训实习工位数（个）纸质图书数（册）专业期刊（种）总数生均总数生均总数生均总数生均总数生均2015～2016374.764.8513723.532.41亿408885250.45万42.781202016～2017218.3139.87133.123.912.6亿452688243.39万43.48120?1.3??教师队伍大力实施人才强校战略,以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性。加强技能型紧缺人才专业教师的储备，设立“双师型”教师项目专项经费，用于“双师型”人才培训和引进。通过学历提高培训、新知识新技术新工艺新方法培训、课程开发和实施能力培训,职业学校专业师资培训，专业课教师全员轮训等形式对在职教师实施“双师型”教师培训。通过引进、外聘等方式为我市职业教育从企业、社会、院校，吸纳储备专职、兼职专业技术教师，带动我市职业教育重点、精品专业骨干教师和学科带头人，建设成一支业务精湛、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。表3：近两学年中等职业学校教师总体情况一览表学年度专任教师人数生师比在编教师数编外聘任教师数专业课及实训指导教师数双师型教师专任教师学历高级职称教师人数占专业教师比例（%）硕士以上学历人数硕士以上学历比例（%）本科以上学历人数本科以上学历比例（%）人数比重（%）2015～201618301:30.591550466133810976014578547292016～201718011:29.8317903531246120682.341679.27180110050227.87表4：近两学年中等职业学校兼职教师情况一览表 学年度兼职教师总数（人）具有专业技术职务人数具有职业资格证书人数兼职教师占教师总数比例（%）2015～2016501558475262016～2017547568516282??学生发展2.1??学生素质以蚌埠市创建全国文明城市活动为契机，积极培育和践行社会主义核心价值观；推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂。全市各职业学校坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育，实施心理健康教育和职业生涯规划教育,发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。坚持德育为首、以德树人，重视加强班主任队伍建设，提高班主任的工作水平和能力；强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法；注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育，提升学生自我完善的内驱力；重视开展“法律进学校”，以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育；坚持以活动为载体，组织开展“网上祭英烈”、校园趣味运动会、“迎七一歌咏会”等活动，寓教于乐，培养学生良好的行为品质，促进学生全面发展和健康成长。表5：近两学年中等职业学校学生素质发展情况一览表年度文化课测试专业技能测试体质测评毕业率（%）人数合格率（%）人数合格率（%）人数合格率（%）毕业生数毕业率（%）2015～201633427962749