初中阅读及试卷讲评课听课体会.docxVIP

初中阅读及试卷讲评课听课体会　　周一下午，全体英语组在二七区英语教研员张兴峰老师的带领下听取了九年级吴利建老师及刘宗毓老师的两节课。两节课分别为阅读课及试卷讲评课，这两节课是我们英语组平时教研重点讨论对象，老师们大都反映两节课尤其是试卷讲评课很难讲好。但是，听完两位老师的课后给我最大的感受是震撼，毫不夸张，尤其是刘老师的试卷讲评课给我带来很大的启发，给我以后的课堂教学指引了方向。　　首先，吴老师的阅读课，我听课过程中发现他上课高效的地方在于注重学生的主动性，阅读课强调的便是学生以读为主，这是我以后上阅读课需要学习的地方。整节课都是围绕文章内容，循序渐进进行。其次，吴老师注重文段分析及阅读方法。最值得我学习的地方是在课堂上让学生自己找知识点并予以讲解，这样不仅满足了学生的自豪感，更提高了学生学习英语的积极性。本节阅读课主要是关于愚人节的文化，吴老师在最后增加了人们对待愚人节的态度，给他们灌输正确的价值观。我觉得教师的职责不仅仅是传道授业，更是学生正确人生观的指引者。　　第二节课是试卷讲评课，刘老师给我们全体英语老师就如何上好一节讲评课做了一个很好的示范。她表现出的优点是讲解透彻，举一反三，注重拔高中上等学生，注重积累，在讨论中人人都有需要解决的问题。老师在课下很下功夫，将学生的错误率一一统计，再逐一击破。最后，针对阅读理解这一让学生头疼的题目，刘老师对于各种类型的文章一一总结方法，让学生再次遇到不会恐惧。　　总之听过两位老师的不同类型的课后，我的收获很大，这些所学的经验将对我以后的教学道路指明方向。　　周一下午，全体英语组在二七区英语教研员张兴峰老师的带领下听取了九年级吴利建老师及刘宗毓老师的两节课。两节课分别为阅读课及试卷讲评课，这两节课是我们英语组平时教研重点讨论对象，老师们大都反映两节课尤其是试卷讲评课很难讲好。但是，听完两位老师的课后给我最大的感受是震撼，毫不夸张，尤其是刘老师的试卷讲评课给我带来很大的启发，给我以后的课堂教学指引了方向。　　首先，吴老师的阅读课，我听课过程中发现他上课高效的地方在于注重学生的主动性，阅读课强调的便是学生以读为主，这是我以后上阅读课需要学习的地方。整节课都是围绕文章内容，循序渐进进行。其次，吴老师注重文段分析及阅读方法。最值得我学习的地方是在课堂上让学生自己找知识点并予以讲解，这样不仅满足了学生的自豪感，更提高了学生学习英语的积极性。本节阅读课主要是关于愚人节的文化，吴老师在最后增加了人们对待愚人节的态度，给他们灌输正确的价值观。我觉得教师的职责不仅仅是传道授业，更是学生正确人生观的指引者。　　第二节课是试卷讲评课，刘老师给我们全体英语老师就如何上好一节讲评课做了一个很好的示范。她表现出的优点是讲解透彻，举一反三，注重拔高中上等学生，注重积累，在讨论中人人都有需要解决的问题。老师在课下很下功夫，将学生的错误率一一统计，再逐一击破。最后，针对阅读理解这一让学生头疼的题目，刘老师对于各种类型的文章一一总结方法，让学生再次遇到不会恐惧。　　总之听过两位老师的不同类型的课后，我的收获很大，这些所学的经验将对我以后的教学道路指明方向。　　周一下午，全体英语组在二七区英语教研员张兴峰老师的带领下听取了九年级吴利建老师及刘宗毓老师的两节课。两节课分别为阅读课及试卷讲评课，这两节课是我们英语组平时教研重点讨论对象，老师们大都反映两节课尤其是试卷讲评课很难讲好。但是，听完两位老师的课后给我最大的感受是震撼，毫不夸张，尤其是刘老师的试卷讲评课给我带来很大的启发，给我以后的课堂教学指引了方向。　　首先，吴老师的阅读课，我听课过程中发现他上课高效的地方在于注重学生的主动性，阅读课强调的便是学生以读为主，这是我以后上阅读课需要学习的地方。整节课都是围绕文章内容，循序渐进进行。其次，吴老师注重文段分析及阅读方法。最值得我学习的地方是在课堂上让学生自己找知识点并予以讲解，这样不仅满足了学生的自豪感，更提高了学生学习英语的积极性。本节阅读课主要是关于愚人节的文化，吴老师在最后增加了人们对待愚人节的态度，给他们灌输正确的价值观。我觉得教师的职责不仅仅是传道授业，更是学生正确人生观的指引者。　　第二节课是试卷讲评课，刘老师给我们全体英语老师就如何上好一节讲评课做了一个很好的示范。她表现出的优点是讲解透彻，举一反三，注重拔高中上等学生，注重积累，在讨论中人人都有需要解决的问题。老师在课下很下功夫，将学生的错误率一一统计，再逐一击破。最后，针对阅读理解这一让学生头疼的题目，刘老师对于各种类型的文章一一总结方法，让学生再次遇到不会恐惧。　　总之听过两位老师的不同类型的课后，我的收获很大，这些所学的经验将对我以后的教学道路指明方向。