初中音乐唱歌课《军民大生产》教案.docxVIP

初中音乐唱歌课《军民大生产》教案　　课型: 新授 唱歌课　　教学目标:　　1`通过教学歌曲对学生进行革命传统教育培养学生自 力更 生，艰苦奋斗的精神。　　2`学生用明亮有力的声音，演唱热情欢快的歌唱。　　教学重点: 在视唱旋律`理解歌曲的基础上用明亮的声音歌唱。　　教学难点: 健壮豪迈的劳动号子风格。抒情轻巧的衬词。　　教学方法: 目标 导学法　　学具准备: 手 风琴，放音器材。　　板书设计:军民大生产　　1`旋律:　　2`思想性:参与者`任务`妇女`目的`威武之师　　3`艺术性:作品体裁--节奏--曲式--调式--主音--音阶--演唱形式--情绪--衬字的处理--。　　教学过程:　　一、前置练习--视唱　　1=bB 2/4　　22 216 | 22| 52 216 | 5 5 |　　622 2321 | 6661 2222 | 5545 6 |　　116 5653 | 22||　　1、分乐汇听唱、习唱，要突出节拍重音。　　2、连续的 xxxx 节奏要唱的灵活、有弹性。　　3、小结:　　上句富有动力感，密集的节奏，将情绪高潮化，尾句与上句呼应，从而圆满结束。　　二、导学达标:　　1、揭示课题:　　(1)初听歌曲。　　小结:战争是残酷的，但这里没有哀怨、没有忧伤、轰轰烈烈的大生产运动，让人感受到的是紧张、亢奋、健壮豪迈。　　(2)简短讨论基本情绪，歌曲节奏坚定有力，曲调健壮豪迈。　　2、揭示作品思想性:　　(1)主题:　　①按歌词分节放音后，随即讨论歌曲的内容　　--参与者，任务，妇女、目的、威武之师。　　分析中渗透对抗战的认识。简短的几节歌词，却把整个社会形势展示了出来。　　②复听歌曲:　　(2)作品简介:作品及创作背景介绍(录音的形式)　　3、揭示作品的艺术性:　　　　课型: 新授 唱歌课　　教学目标:　　1`通过教学歌曲对学生进行革命传统教育培养学生自 力更 生，艰苦奋斗的精神。　　2`学生用明亮有力的声音，演唱热情欢快的歌唱。　　教学重点: 在视唱旋律`理解歌曲的基础上用明亮的声音歌唱。　　教学难点: 健壮豪迈的劳动号子风格。抒情轻巧的衬词。　　教学方法: 目标 导学法　　学具准备: 手 风琴，放音器材。　　板书设计:军民大生产　　1`旋律:　　2`思想性:参与者`任务`妇女`目的`威武之师　　3`艺术性:作品体裁--节奏--曲式--调式--主音--音阶--演唱形式--情绪--衬字的处理--。　　教学过程:　　一、前置练习--视唱　　1=bB 2/4　　22 216 | 22| 52 216 | 5 5 |　　622 2321 | 6661 2222 | 5545 6 |　　116 5653 | 22||　　1、分乐汇听唱、习唱，要突出节拍重音。　　2、连续的 xxxx 节奏要唱的灵活、有弹性。　　3、小结:　　上句富有动力感，密集的节奏，将情绪高潮化，尾句与上句呼应，从而圆满结束。　　二、导学达标:　　1、揭示课题:　　(1)初听歌曲。　　小结:战争是残酷的，但这里没有哀怨、没有忧伤、轰轰烈烈的大生产运动，让人感受到的是紧张、亢奋、健壮豪迈。　　(2)简短讨论基本情绪，歌曲节奏坚定有力，曲调健壮豪迈。　　2、揭示作品思想性:　　(1)主题:　　①按歌词分节放音后，随即讨论歌曲的内容　　--参与者，任务，妇女、目的、威武之师。　　分析中渗透对抗战的认识。简短的几节歌词，却把整个社会形势展示了出来。　　②复听歌曲:　　(2)作品简介:作品及创作背景介绍(录音的形式)　　3、揭示作品的艺术性:　　　　课型: 新授 唱歌课　　教学目标:　　1`通过教学歌曲对学生进行革命传统教育培养学生自 力更 生，艰苦奋斗的精神。　　2`学生用明亮有力的声音，演唱热情欢快的歌唱。　　教学重点: 在视唱旋律`理解歌曲的基础上用明亮的声音歌唱。　　教学难点: 健壮豪迈的劳动号子风格。抒情轻巧的衬词。　　教学方法: 目标 导学法　　学具准备: 手 风琴，放音器材。　　板书设计:军民大生产　　1`旋律:　　2`思想性:参与者`任务`妇女`目的`威武之师　　3`艺术性:作品体裁--节奏--曲式--调式--主音--音阶--演唱形式--情绪--衬字的处理--。　　教学过程:　　一、前置练习--视唱　　1=bB 2/4　　22 216 | 22| 52 216 | 5 5 |　　622 2321 | 6661 2222 | 5545 6 |　　116 5653 | 22||　　1、分乐汇听唱、习唱，要突出节拍重音。　　2、连续的 xxxx 节奏要唱的灵活、有弹性。　　3、小结