六三班九月份语文月考成绩分析.docVIP

六三班九月份语文月考成绩分析语文老师 王晓玉刚刚结束的语文月考成绩，很不理想，让我更感肩上的压力，真有吃不香睡不着的感觉，试卷改完后，我认真的查阅了每一个同学的试卷，把每一道题的对错都做了基本的统计基本情况如下：一题：考察孩子们对刚学过的交易混淆的词语的掌握，我们班绝大部分孩子掌握较好，可是仍然有一部分学生掌握够踏实，还是出现个别错别字。这也反映了平时的教学中字词的认真与记忆还要加强。二题：考察的是拼音排序、多音字、轻声的读法。孩子们对排序题做的准确度不高，不是他们记不住字母歌，主要是缺乏这样的训练，孩子们还是不能静下心来学习，还需要老师的引导。多音字也有部分孩子掌握不准确，因此在后面的教学中，让孩子们在课前的前置性作业中，认真把握每课的多音字，孩子们进行得效果较好，对于读轻声的词语，应该有一些规律，可是因为我自身的原因，一些词语都不能完全肯定其正确读音，因此，在教孩子们读之前，自己还应该努力学习。然后让孩子们自己也多听听新闻联播，注意里面的读音。在课文时也要注意轻声的音节。三题：成语：填意思相反的字补充成语，这把许多孩子都难倒了，可见他们的阅读积累是多么的欠缺，因此，我从两个方面进行弥补：一、课文里，抓成语，多读多记。二、每天给孩子们布置一点成语搜集作业，比如我们现在上写人写事的课文，就布置搜集写人外貌、心理活动、神态等成语。让孩子们慢慢养成归类搜集的习惯。四题：关联词：孩子们