上海市普陀区项目组第三十四期简报.docxVIP

“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第34期）上海市普陀区项目组 2016年3月30日项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采学员---研修活动风采(3)光新学校的乔琪：研修心语分享上学期，学校组织全体老师参加了2015年“国培计划”示范性网络研修与校本研修整合培训项目。研修历时一年，共分为六个阶段。学习形式多样，线上线下相辅相成。在培训的过程中，无论是网络学习，还是区内工作坊的线下活动，都让我收获颇丰，受益匪浅。本次的学习一大特点就是学习时间自由。其实在平时的工作中，能够静下心观看学习的时间不多，网络学习的好处就是能够让老师自由支配时间，自主研修。所以利用寒假的时间，我参加了第四、五阶段的学习，并完成相关作业及活动。网络学习的另一大特点就是网络资源丰富，且具有学科特点。每门学科的学习内容有共同之处，却又各不相同。所以，在学习的过程中专业性和目的性就更强了。学习资源的内容精简，视频时间较短，有课堂教学的技术支持，同时也有专家讲解。令我印象深刻的是在第五阶段的学习中，邀请了很多的专家老师针对教学的重难点进行分析，分析中不仅有知识点的解读，三维目标的制定，同时还有专家教师针对该难点的教学策略的制定。课堂实录也是我学习的一条重要途径，不同的老师对某一知识点的教法是不同的，同时根据学生所制定的教学策略也会有所不同。我想，通过研修所学习的教学方法，在今后的课堂教学中我也会尝试使用。本次的研修中另一个能让我学习的途径就是线下的工作坊活动，本次的研修主题为“基于课程标准，立足学生，设计课堂活动”。各校物理组教师围绕《简单机械》和《热与能》两个单元，分六个主题，结合学校学生的实际情况，针对教学重点和难点设计相应的活动，并尝试运用评价指导活动设计形成完整的教学设计。在每次的活动中，教研员都会反馈成员的线上活动情况，通过展示和分析成员的作业案例，找出不足之处，帮助我们明确作业的标准，为我们后续的作业提供了帮助。同时，在线下活动中，教研员也会让我们就某一节课的重难点分析进行讨论，大家你一言，我一语，讨论热烈，在各位老师活跃的讨论中也让我对这节课有了全新的认识。本次的研修给教师的自身发展提供了良好的机会，提升了教师的信息技术能力和教学能力。让我们能够在研修中学习，在学习中进步。备注：乔琪老师的多篇作业获得“专家推荐作业”。恒力锦沧幼儿园的丁汀：丁汀老师是我园一名青年教师，在国培的研修中表现优异，积极参与各种国培中的项目。每个阶段的作业完成度良好，基本都能被坊主评为优秀的学习作业，通过自身不断在国培的平台上积累其他优秀老师的资源，自己的业务水平也有了很大的提高。在国培的平台上，能够积极的在社区中进行提问，看到好的教案及资源会及时的下 载研究，并会在平台上及时的询问及发表自己的想法。 金月亮幼儿园的吕佳琪和王艳秋：吕佳琪是一位对自身有较高要求的老师。至今为止仅仅四个阶段的研修，已经获得了87分的好成绩，并且贡献积分8分，活跃积分40分，魅力积分20分，获得了68分的积分，这一个个的数据就是在说吕老师对自己研修的负责！王艳秋老师时常爱跟大家说：把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。在此次国培研修培训的过程中也时刻在实践着这句格言。她每次都是最先完成自己的研修任务的，完成之余还获得了59分的积分，其中她的魅力积分是24分。 武宁小学的邓志斌：邓老师自从参加了2015国培项目的培训，培训共分六期进行，每一期中，邓老师都能认真挑选适合自己的网络视频课程进行学习，完成的作业也都是为教育教学工作量身定制的，每一份作业都非常认真地完成。基于此课程的实用性，邓老师还能带动办公室的老师们一起学习，使得整个办公室的老师的学习热情都很高涨。每当新阶段的学期启动或是要交作业时，大家便会互相提醒督促，热烈研讨。我校教师在校学习课程的时间没那么充裕，邓老师便利用碎片化时间进行听课，并及时做好学习体会的记录。在邓老师的带动下，大家通过培训课程的学习，都感到收获满满。邓志斌老师目前的学习状态排名处于我校教师的第一位，故邓志斌老师被大家公认为学习的模范！红樱桃幼儿园的王雯婕：自从参加培训以来，王雯婕老师每次都自觉完成各个阶段的各项学习任务，她勤奋好学，不耻下问，并能主动的与坊主进行沟通，全身心投入到学习中去。虽然王雯婕老师在幼儿园承担着多项工作任务，还是利用好休息时间进行网络视频学习，认真的完成了活动设计、反思等多种的学习任务。经校级评选出的优秀学员，也会让更多的老师积极向这样的榜样靠拢，认真对待自己的研修任务。回民小学的黄旭： 作为一名转岗新教师，黄徐老师对知识的追求从未停止过脚步。自学校开展2015年“国培计划”以来，便积极按照培训要求，结合自己所在工作坊的要求，认真学习视频课程，积极参加网上研