大班数学活动优秀教学设计《年妈妈的一家》教案与反思.docxVIP

大班数学活动优秀教学设计《年妈妈的一家》教案与反思　　一、设计意图：　　大班的孩子们即将上小学了，在老师给孩子们渗透幼小衔接的一些知识时，很多孩子提出了这样一个问题:“老师,一年是多久呀？几个月是多长时间啊?有多少天呢?”幼儿对于“年、月、日”这样抽象的要领掌握起来有很大难度,而数学教育能激发孩子多方面智能的发展,因此,我从孩子们的问题入手,积极设计了“年妈妈的一家”这个活动,将“年、月、日”人物化并带入到故事中,设计十二座漂亮的月房子,以礼物的“形式”出现,以童话般的生动形象展示12个月、大月、小月、365个日娃娃,使原来抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解。　　二、活动目标：　　1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。　　2、通过游戏,知道挂历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。　　3、培养幼儿观察和想象能力。　　三、活动准备：　　1、字卡(年、月、日)各一份、房子图卡1月—12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分);日历、台历和挂历各一份;　　2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、365)、水彩笔人手一份;　　3、XX年日历表人手一张。　　四、活动过程：　　（一）、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。　　1、说