四年级写学习生活的作文 科学课堂变身记.docxVIP

四年级写学习生活的作文 科学课堂变身记　　我是一名四年级小学生。我就读的学校围墙不是钢筋水泥，而是茂盛的灌木丛和铁艺栏杆，到处都有绿色点缀。　　在周而复始又紧张有趣的上学生涯中，我发现了一个秘密，那就是学校里总有一节课不是“课”，而是同学们的“废话时间”。　　低年级的时候，“那节课”是午饭之后、午休之前的那段时间，因为那时候教室里没有老师。到了现在，“那节课”是我们不感兴趣的课，比如说劳技课上让我们一群男生做针线活儿，手里一团乱麻只好伸长脖子东问问西看看。　　有一堂科学课曾经险些成了“那节课”，但是它惊艳地变身了。事情的经过是这样的——　　位于教学楼一楼的科学教室里有非常新奇有趣的玩意儿。左边是一排排标本，有栩栩如生的小鸟，有稀奇古怪的石头，甚至还有一株珊瑚。后边是两个大大的水族箱，小鱼惬意地在水草间游来游去，螺蛳则紧紧地贴在箱壁上一动不动。教室前部还有可调节方座支架、小灯泡、电线、开关、接线板等等好多好多看上去就很想摸一摸、碰一碰的物件儿。　　但是科学课之前是体育课，同学们常常把兴奋劲儿一直带到了课堂上。有时，会有几个同学叽叽喳喳地讲解着刚才激烈的“赛况”，讲到精彩处还把地板踩得“咚咚”响；有时会有几个同学一边和同桌讲着悄悄话，一边用橡皮击打墙上那副惟妙惟肖的肖像画；有时还会有同学讲些自编的笑话，把前后左右的同学逗得哈哈大笑……这些五花八门的声音填满了整个教室，连上课的音乐铃声都无法阻止它们不断地从同学们嘴里流淌出来。　　有一次，来了个“新老师”给我们上科学课。说是“新老师”是她没给我们班上过课，但我常常在经过科学教室时看到她。她姓金，是个个头不高的女老师，短发，戴眼镜，看不出脾气厉害不厉害。她敲了几下讲台：“同学们，我第一次给你们上课，我们先聊聊吧。”听到老师开始说话了，同学们的嘴巴自觉拉上了拉链，停止了“小广播”，教室里安静下来。　　金老师开始跟我们聊起来，科学是什么，科学课又是什么。为什么还不让我们去摸摸那些好玩的标本？老师会教我们做变形金刚吗？小部分同学意犹未尽，开始用蚊子般“嗡嗡”的声音继续了。　　金老师开始讲如何才能学好科学，科学课通常有哪些作业。又有部分同学忍不住将自己嘴巴上的拉链拉开，在课桌底下和同学打来打去了，因为金老师看上去不厉害嘛！　　上课铃正式响了，可教室里的嘈杂声越来越大，几乎盖过了铃声。但是金老师居然没用话筒吼我们，也没有敲讲台。她只是拿出了一小瓶黑乎乎的试剂、一烧杯清水，然后将一点点试剂加入烧杯中。奇迹出现了！清水逐渐变成了美丽的紫色！同学们都惊讶地张大了嘴巴，教室里一片“哇哇”的叫声。　　金老师没有解释我们的疑问，而是微笑着说：“看过《生化危机》的同学请举手。”一片手臂的小树林出现了，连最爱讲话的同学都忘记刚才的话题，闭上了嘴巴，紧紧地盯着金老师。　　“那你们可要小心了，这瓶水有轻微的生物毒性。”金老师开始讲解高锰酸钾的各种特性。各式各样的小广播再也没有响起，直到下课。　　下课了，金老师收拾教具走出了教室。我们一边热烈地讨论着课堂上的内容，一边小心翼翼地把高锰酸钾溶液倒入卫生间的洗手池，别忘了，它可是有轻微生物毒性的！　　从那以后，虽然我们的科学课不再是金老师上的，但科学孙老师也常常在课堂上“变魔术”。我们每次上科学课前都在猜老师这回又会变什么花样呢？如果有同学在课堂上讲话，我们就会“嘘”他，因为太吵的话我们就会听不清老师讲课。　　我们还把这个好习惯带到了其他课堂，劳技课上男生也开始笨手笨脚但绝对是超级认真地编织中国结。我们慢慢明白，如果不认真听讲，说不准什么时候就错过最精彩的内容了。　　　　我是一名四年级小学生。我就读的学校围墙不是钢筋水泥，而是茂盛的灌木丛和铁艺栏杆，到处都有绿色点缀。　　在周而复始又紧张有趣的上学生涯中，我发现了一个秘密，那就是学校里总有一节课不是“课”，而是同学们的“废话时间”。　　低年级的时候，“那节课”是午饭之后、午休之前的那段时间，因为那时候教室里没有老师。到了现在，“那节课”是我们不感兴趣的课，比如说劳技课上让我们一群男生做针线活儿，手里一团乱麻只好伸长脖子东问问西看看。　　有一堂科学课曾经险些成了“那节课”，但是它惊艳地变身了。事情的经过是这样的——　　位于教学楼一楼的科学教室里有非常新奇有趣的玩意儿。左边是一排排标本，有栩栩如生的小鸟，有稀奇古怪的石头，甚至还有一株珊瑚。后边是两个大大的水族箱，小鱼惬意地在水草间游来游去，螺蛳则紧紧地贴在箱壁上一动不动。教室前部还有可调节方座支架、小灯泡、电线、开关、接线板等等好多好多看上去就很想摸一摸、碰一碰的物件儿。　　但是科学课之前是体育课，同学们常常把兴奋劲儿一直带到了课堂上。有时，会有几个同学叽叽喳喳地讲解着刚才激烈的“赛况”，讲到精彩处还把地板踩得“咚咚”响；有时会有几