大班社会活动优秀教案 参观小学.docxVIP

大班社会活动优秀教案 参观小学　　一、教育活动设计意图　　孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备在参观之前，孩子们做好了充分的准备，大家展开过热烈的讨论：小学生活到底是怎么样的？小学生是怎么上课的？带着这些问题，孩子们怀着对小学的向往和好奇来到了小学校园。　　活动目标　　1、萌发幼儿入小学的愿望并体验上小学的自豪感。　　2、让幼儿了解小学的主要设施，并热爱小学培养幼儿热爱学习的良好情感。　　3、让幼儿了解小学生学习和生活的环境，知道小学生在校的主要活动安排和活动方式。　　活动准备：预备参观小学联系沟通，安排好参观内容。　　活动过程：　　1、告诉幼儿要去小学参观，请幼儿说说：你最想看到什么？最想知道什么？　　2、根据幼儿的要求，整理出几点需要了解的情况，请幼儿注意观察。　　3、出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：有礼貌、专心听小学老师解说、排好队、走路靠边走。　　4、带幼儿参观：　　（1）环境：操场（简单介绍大型体育器械）、教师办公室、教室、图书室、大队部等。　　（2）了解大哥哥大姐姐学习的情况，通过大哥哥大姐姐的介绍，知道小学里的学习和幼儿园的学习不同，到了小学要期中考试和期末考试，还要学会自己照顾自己，做一个小大人　　（3）参观小学生下课10分钟，幼儿分组由教师带领分别看：小学生有哪些活动，课桌上摆放什么？与小学生聊聊，提出自己想知道的问题，如：什么时候做作业，学校都上什么课？　　5、参观后谈话：　　（1）从小学环境、作息时间、上课科目、上课纪律等方面谈。　　（2）围绕小学生在校的纪律、规则、要求谈。　　活动结束：以“我们现在就试着做个小学生”为话题，引起幼儿讨论：我们的时间可以变化？我们应该增加哪些新的活动？幼儿每认为自己制作一张时间表，贴在家中认真执行。　　　　一、教育活动设计意图　　孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备在参观之前，孩子们做好了充分的准备，大家展开过热烈的讨论：小学生活到底是怎么样的？小学生是怎么上课的？带着这些问题，孩子们怀着对小学的向往和好奇来到了小学校园。　　活动目标　　1、萌发幼儿入小学的愿望并体验上小学的自豪感。　　2、让幼儿了解小学的主要设施，并热爱小学培养幼儿热爱学习的良好情感。　　3、让幼儿了解小学生学习和生活的环境，知道小学生在校的主要活动安排和活动方式。　　活动准备：预备参观小学联系沟通，安排好参观内容。　　活动过程：　　1、告诉幼儿要去小学参观，请幼儿说说：你最想看到什么？最想知道什么？　　2、根据幼儿的要求，整理出几点需要了解的情况，请幼儿注意观察。　　3、出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：有礼貌、专心听小学老师解说、排好队、走路靠边走。　　4、带幼儿参观：　　（1）环境：操场（简单介绍大型体育器械）、教师办公室、教室、图书室、大队部等。　　（2）了解大哥哥大姐姐学习的情况，通过大哥哥大姐姐的介绍，知道小学里的学习和幼儿园的学习不同，到了小学要期中考试和期末考试，还要学会自己照顾自己，做一个小大人　　（3）参观小学生下课10分钟，幼儿分组由教师带领分别看：小学生有哪些活动，课桌上摆放什么？与小学生聊聊，提出自己想知道的问题，如：什么时候做作业，学校都上什么课？　　5、参观后谈话：　　（1）从小学环境、作息时间、上课科目、上课纪律等方面谈。　　（2）围绕小学生在校的纪律、规则、要求谈。　　活动结束：以“我们现在就试着做个小学生”为话题，引起幼儿讨论：我们的时间可以变化？我们应该增加哪些新的活动？幼儿每认为自己制作一张时间表，贴在家中认真执行。　　　　一、教育活动设计意图　　孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备在参观之前，孩子们做好了充分的准备，大家展开过热烈的讨论：小学生活到底是怎么样的？小学生是怎么上课的？带着这些问题，孩子们怀着对小学的向往和好奇来到了小