四年级读后感作文400字 我读“六尺巷”.docxVIP

四年级读后感作文400字 我读“六尺巷”　　在课间的活动中，我读了一本《传承中华文化共筑精神家园》的一本书，里面写了不计其数的小故事，给我印象最深刻的是六尺巷的故事。　　这个故事说的是张家和吴家是邻居，有一天张家要造房子，就对吴家的人说叫他们让出三尺地来，但吴家提出要张家的人留出一条路以便出入，而张家的人提出，他家的地契上写明“至吴姓墙”，现在按地契筑墙没什么不对，即使要留条路，也应该两家都后退几尺才对。张家人就写家信给当朝宰相张英来评评理。张英知道这件事后，写了一首诗：“一纸来书之为墙，让他三尺又何防?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”故事的意思是邻里之间只为了那三尺墙而发生了一些争执。这个故事告诉我们在生活中要学会谦和忍让。忍让，自古被视为美德，也是修身养性的一种品德。　　我就有过这样的经历，有一次我和同学们一起玩耍，有一位同学不小心把我的文具盒碰掉了，里面的笔都摔坏了好几支，当时我火冒三丈，但是我也知道他不是故意的，他也向我说了对不起，所以我就原谅了他。真是俗话说的好：“忍得一时气，免得百日忧呀!”　　在课间的活动中，我读了一本《传承中华文化共筑精神家园》的一本书，里面写了不计其数的小故事，给我印象最深刻的是六尺巷的故事。　　这个故事说的是张家和吴家是邻居，有一天张家要造房子，就对吴家的人说叫他们让出三尺地来，但吴家提出要张家的人留出一条路以便出入，而张家的人提出，他家的地契上写明“至吴姓墙”，现在按地契筑墙没什么不对，即使要留条路，也应该两家都后退几尺才对。张家人就写家信给当朝宰相张英来评评理。张英知道这件事后，写了一首诗：“一纸来书之为墙，让他三尺又何防?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”故事的意思是邻里之间只为了那三尺墙而发生了一些争执。这个故事告诉我们在生活中要学会谦和忍让。忍让，自古被视为美德，也是修身养性的一种品德。　　我就有过这样的经历，有一次我和同学们一起玩耍，有一位同学不小心把我的文具盒碰掉了，里面的笔都摔坏了好几支，当时我火冒三丈，但是我也知道他不是故意的，他也向我说了对不起，所以我就原谅了他。真是俗话说的好：“忍得一时气，免得百日忧呀!”　　在课间的活动中，我读了一本《传承中华文化共筑精神家园》的一本书，里面写了不计其数的小故事，给我印象最深刻的是六尺巷的故事。　　这个故事说的是张家和吴家是邻居，有一天张家要造房子，就对吴家的人说叫他们让出三尺地来，但吴家提出要张家的人留出一条路以便出入，而张家的人提出，他家的地契上写明“至吴姓墙”，现在按地契筑墙没什么不对，即使要留条路，也应该两家都后退几尺才对。张家人就写家信给当朝宰相张英来评评理。张英知道这件事后，写了一首诗：“一纸来书之为墙，让他三尺又何防?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”故事的意思是邻里之间只为了那三尺墙而发生了一些争执。这个故事告诉我们在生活中要学会谦和忍让。忍让，自古被视为美德，也是修身养性的一种品德。　　我就有过这样的经历，有一次我和同学们一起玩耍，有一位同学不小心把我的文具盒碰掉了，里面的笔都摔坏了好几支，当时我火冒三丈，但是我也知道他不是故意的，他也向我说了对不起，所以我就原谅了他。真是俗话说的好：“忍得一时气，免得百日忧呀!”