广东省廉江市八年级语文上册 第三单元 12唐诗五首教案 新人教版.docVIP

PAGE 12　唐诗五首 教学目标知识与技能1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首唐诗。2.品味语言,体味诗歌的内涵。3.培养学生热爱祖国古代文化的思想。过程与方法研读品味,体悟诗的表现手法。想象画面,进入意境,体会诗中所表达的思想感情。情感态度与价值观培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写。2.理解诗歌内容,体会诗歌的意境。教学难点品味诗歌的意境美和语言美。课时安排2课时第一课时　《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》导入一(复习导入):中国自古以来就是一个诗的国度,从最古老的《诗经》开始,优秀的诗歌作品浩如烟海。唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期,名作辈出,佳作迭现。今天,我们学习《唐诗五首》。在上新课之前,请同学回顾一下,有没有学过下面几类诗,如果有,试试背背。1.边塞诗;2.写景诗;3.送别诗;4.游记诗;5.思乡诗。导入二(由黄鹤楼导入):同学们知道三大名楼吗?能否说出与之相关的诗文?(湖北:黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》　湖南:岳阳楼　范仲淹《岳阳楼记》　江西:滕王阁　王勃《滕王阁序》)李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手。只在崔颢的诗下面题写了“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”便离去了。事后对崔颢的诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调。如《登金陵凤凰台》《鹦鹉洲》。众多古人称崔颢