小学教育叙事 送你一朵山茶花.docxVIP

小学教育叙事 送你一朵山茶花　　这个叫一婷的女孩子一直是我的心头爱，聪明、可爱，一下课总喜欢围着我叽叽喳喳。　　可最近一周连续早读迟到。也没有很晚，打铃后的几分钟而已。带着自己小小的“偏爱”，我本想一笑置之，可其他孩子留心了：老师，她迟到那么多次，你为啥都不批评？孩子并无恶意，只是带着小小的不服气。　　我反倒哑口无言了，心想她也许是有特殊原因，哪知每次问她，都是低头沉默。于是就有了每天早上免不了的几句小“批斗”。　　我本没把这件事放在心上，可后来我就意识到，哪里出了问题。　　 下课再也没跟我聊过天，再也没跟我欢快的笑过，上课也再不见那举得高高的小手，甚至拒绝和我眼神对视……　　 直到昨晚和一婷妈妈的一次通话，我才知道，原来我漫不经心、未经思量的批评，在一个孩子心里，早已经是翻江倒海。　　妈妈说，回家以后，总是伤心的重复一句话：我总是迟到，周老师再也不喜欢我了，连座位都把我排的离她远远的……如此哭了好几天。　　可是第二天来学校后依然是对我沉默。　　今天上课，看到她一直在一张纸上写写画画，没有听我讲课。轻轻走到她身边，本想提醒她注意听讲，她猛然间把手里攥着的那张纸塞给我，依然是不看我的眼睛，也不说话。虽然惊讶，可我还是默默的接过来，夹进课本里，没来得及细看。　　刚刚闲来无事，翻开课本备课时，这张纸掉落出来，看到了：一个小女孩手里握着一支花，笑意盈盈。还有一句夹杂着拼音有着涂改过好多次的痕迹的话：“周老师，送给你一朵山茶花，不要不喜欢我好不好？“　　忽然就体会到了小女孩子这一周的那种煎熬和难过了。　　作为我的学生，也许只有我能从这稚嫩的画中体会到她真正的心意，从一个孩子的角度来说，她只是纯粹的想“讨好”我，这是她为了挽回我的心，所能做的最大的努力了吧。　　我想我也终于明白了她鼓起勇气把画给了我以后，忽然之间扬起的笑脸和再次勇敢举起的小手。　　惭愧的是，在她独自一人经历了如此难过的一周并努力开导了自己以后，我才意识到我一个“无心”的行为给一个孩子的心灵曾造成多大的动荡。　　不由得摊开一张纸，想给这个敏感而细腻的小女孩子回一封信了：　　亲爱的一婷，告诉你一个小秘密，老师从来没有不喜欢你……　　这个叫一婷的女孩子一直是我的心头爱，聪明、可爱，一下课总喜欢围着我叽叽喳喳。　　可最近一周连续早读迟到。也没有很晚，打铃后的几分钟而已。带着自己小小的“偏爱”，我本想一笑置之，可其他孩子留心了：老师，她迟到那么多次，你为啥都不批评？孩子并无恶意，只是带着小小的不服气。　　我反倒哑口无言了，心想她也许是有特殊原因，哪知每次问她，都是低头沉默。于是就有了每天早上免不了的几句小“批斗”。　　我本没把这件事放在心上，可后来我就意识到，哪里出了问题。　　 下课再也没跟我聊过天，再也没跟我欢快的笑过，上课也再不见那举得高高的小手，甚至拒绝和我眼神对视……　　 直到昨晚和一婷妈妈的一次通话，我才知道，原来我漫不经心、未经思量的批评，在一个孩子心里，早已经是翻江倒海。　　妈妈说，回家以后，总是伤心的重复一句话：我总是迟到，周老师再也不喜欢我了，连座位都把我排的离她远远的……如此哭了好几天。　　可是第二天来学校后依然是对我沉默。　　今天上课，看到她一直在一张纸上写写画画，没有听我讲课。轻轻走到她身边，本想提醒她注意听讲，她猛然间把手里攥着的那张纸塞给我，依然是不看我的眼睛，也不说话。虽然惊讶，可我还是默默的接过来，夹进课本里，没来得及细看。　　刚刚闲来无事，翻开课本备课时，这张纸掉落出来，看到了：一个小女孩手里握着一支花，笑意盈盈。还有一句夹杂着拼音有着涂改过好多次的痕迹的话：“周老师，送给你一朵山茶花，不要不喜欢我好不好？“　　忽然就体会到了小女孩子这一周的那种煎熬和难过了。　　作为我的学生，也许只有我能从这稚嫩的画中体会到她真正的心意，从一个孩子的角度来说，她只是纯粹的想“讨好”我，这是她为了挽回我的心，所能做的最大的努力了吧。　　我想我也终于明白了她鼓起勇气把画给了我以后，忽然之间扬起的笑脸和再次勇敢举起的小手。　　惭愧的是，在她独自一人经历了如此难过的一周并努力开导了自己以后，我才意识到我一个“无心”的行为给一个孩子的心灵曾造成多大的动荡。　　不由得摊开一张纸，想给这个敏感而细腻的小女孩子回一封信了：　　亲爱的一婷，告诉你一个小秘密，老师从来没有不喜欢你……　　这个叫一婷的女孩子一直是我的心头爱，聪明、可爱，一下课总喜欢围着我叽叽喳喳。　　可最近一周连续早读迟到。也没有很晚，打铃后的几分钟而已。带着自己小小的“偏爱”，我本想一笑置之，可其他孩子留心了：老师，她迟到那么多次，你为啥都不批评？孩子并无恶意，只是带着小小的不服气。　　我反倒哑口无言了，心想她也许是有特殊原因，哪知每次问她，都是低