2018学年八年级物理上册 第一章《声现象》乐音的特性学案 （新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5乐音的特性【学习目标】1.知道乐音的三要素，响度、音调和音色；2.通过实验探究知道响度、音调和音色各与什么因素有关；3.会用物理知识解释生活中与乐音的三要素有关的现象。【要点梳理】要点一、响度1.响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。2.振幅：振动的幅度叫做振幅。3.影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人耳离发声体的距离。要点诠释：1.实验证明发声源的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。2.声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。要点二、音调1.音调：声音的高低叫音调。2.频率：每秒振动的次数——频率。（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。（2）单位：赫兹（Hz）3.音调与频率的关系：音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。要点诠释：探究影响发声体振动频率的因素：1.提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？2.猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。3.实验过程：　　如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅