小学六年级语文下册公开课教案——江上渔者.docxVIP

小学六年级语文下册公开课教案——江上渔者　　一、教材说明：　　 这学期的生活语文第一单元安排的是四首古诗，分别选择河北教材六年级上和上海版12册语文教材，其中“忆江南”、“梅花”两首古诗，结合冬末春初的季节特点安排，便于学生朗读理解。“泊船瓜洲”和“江上渔者”，难易适中，有利于学生学习记忆，删掉本学期河北教材六年级下中第四单元“励志古诗三首”，内容太难学生不易接受 。　　二、教学内容：　　属于增添教材第一单元，讲授的内容是古诗《江上渔者》的第三课时，主要引导学生通过朗读理解诗意，感悟诗情。　　三、教学目标：　　1、能较正确地跟读古诗。　　2、能正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。　　3、理解古诗的大概意思。　　4、理解古诗中重点字的意思，简单说出每句古诗的意思。　　5、继续指导学生学习古诗的方法：解诗题 知作者 解诗意 悟诗情　　6、体会渔民生活的艰辛，体会劳动成果的来之不易。　　7、根据古诗展开想象，想象诗人描写的自然景色，体会诗人所表达的思想感情。　　四、教学重点：　　1、正确跟读古诗。　　2、正确、流利有感情地朗读古诗。　　3、理解古诗所表达的感情。　　五、教学难点：　　1、理解古诗的大概意思。　　2、利用连词成句的方法理解古诗意思，能简单地表述出来。　　3、展开想象，理解古诗所描写的景色，诗人所表达的感情。　　六、分类要求：　　　　一、教材说明：　　 这学期的生活语文第一单元安排的是四首古诗，分别选择河北教材六年级上和上海版12册语文教材，其中“忆江南”、“梅花”两首古诗，结合冬末春初的季节特点安排，便于学生朗读理解。“泊船瓜洲”和“江上渔者”，难易适中，有利于学生学习记忆，删掉本学期河北教材六年级下中第四单元“励志古诗三首”，内容太难学生不易接受 。　　二、教学内容：　　属于增添教材第一单元，讲授的内容是古诗《江上渔者》的第三课时，主要引导学生通过朗读理解诗意，感悟诗情。　　三、教学目标：　　1、能较正确地跟读古诗。　　2、能正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。　　3、理解古诗的大概意思。　　4、理解古诗中重点字的意思，简单说出每句古诗的意思。　　5、继续指导学生学习古诗的方法：解诗题 知作者 解诗意 悟诗情　　6、体会渔民生活的艰辛，体会劳动成果的来之不易。　　7、根据古诗展开想象，想象诗人描写的自然景色，体会诗人所表达的思想感情。　　四、教学重点：　　1、正确跟读古诗。　　2、正确、流利有感情地朗读古诗。　　3、理解古诗所表达的感情。　　五、教学难点：　　1、理解古诗的大概意思。　　2、利用连词成句的方法理解古诗意思，能简单地表述出来。　　3、展开想象，理解古诗所描写的景色，诗人所表达的感情。　　六、分类要求：　　　　一、教材说明：　　 这学期的生活语文第一单元安排的是四首古诗，分别选择河北教材六年级上和上海版12册语文教材，其中“忆江南”、“梅花”两首古诗，结合冬末春初的季节特点安排，便于学生朗读理解。“泊船瓜洲”和“江上渔者”，难易适中，有利于学生学习记忆，删掉本学期河北教材六年级下中第四单元“励志古诗三首”，内容太难学生不易接受 。　　二、教学内容：　　属于增添教材第一单元，讲授的内容是古诗《江上渔者》的第三课时，主要引导学生通过朗读理解诗意，感悟诗情。　　三、教学目标：　　1、能较正确地跟读古诗。　　2、能正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。　　3、理解古诗的大概意思。　　4、理解古诗中重点字的意思，简单说出每句古诗的意思。　　5、继续指导学生学习古诗的方法：解诗题 知作者 解诗意 悟诗情　　6、体会渔民生活的艰辛，体会劳动成果的来之不易。　　7、根据古诗展开想象，想象诗人描写的自然景色，体会诗人所表达的思想感情。　　四、教学重点：　　1、正确跟读古诗。　　2、正确、流利有感情地朗读古诗。　　3、理解古诗所表达的感情。　　五、教学难点：　　1、理解古诗的大概意思。　　2、利用连词成句的方法理解古诗意思，能简单地表述出来。　　3、展开想象，理解古诗所描写的景色，诗人所表达的感情。　　六、分类要求：