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小学生想象力辅导案例二：未来的汽车　　辅导题目 未来的汽车　　主题分析 创造想象是对已有的表想进行加工改造，创造出新形象的过程。它是创造活动的重要组成部分，是发明创造的先行者。培养小学生创造想象力是培养小学生创造力的途径。本课让小学生结合现在的汽车，去想象他心目中未来的汽车是什么样的，从而激发他们创造想象的兴趣，培养创造意识，为今后创造力的发展奠定基础。　　目的要求 培养和训练小学生的想象力，特别是创造想象力。　　课前准备 选例，制作投影片。　　辅导方法 讲解法、讨论法、训练法。　　操作过程　　1．导入新课。　　(1)教师：“时代在发展，社会在进步，我们的未来将会更加现代化，更加美好。我们的交通工具汽车随着科学技术的发展也将更符合人们的需要，同学们想象一下，未来的汽车将是什么样子呢?请把你想象的汽车画出来。”(教师板书“未来的汽车”)　　(2)请同学读短文。　　未来的汽车体积小，功能多，而且可以在水中和陆地行使。车身上的油漆可以变色，是按照季节的不同而改变的。夏天，车身是浅色的，可以防止太多的阳光；冬天，车身会变成深色，以吸收更多的阳光，使车内保持温暖，行使时没有噪音。未来的汽车不需要方向盘和刹车踏板等，完全由电脑控制方向和速度。当发现前方有汽车或行人时，电脑会自动把车速减慢或把车停下来。未来的汽车里有电视、电话和雷达装置，能够把几公里内的交通情况，随时提供给电脑，以选择最佳路线。那时人们开车时，可以用电视电话来办公，也可以闭上眼睛睡大觉。　　未来的水陆空三用汽车更神奇。当高速公路上汽车很拥挤时，这种车会展开翅膀飞过拥挤的道路，然后降落在车少的道路上继续行驶。如果人们想去大海，把车开到海上，车就会像游艇一样在水上高速前进。　　2．课堂讨论。　　(1) 未来的汽车与现在的汽车有什么不同?　　(2)未来的水陆空三用汽车是什么样的?　　(3)你想象中的未来汽车是什么样的?　　3．课堂操作。　　(1)让学生们讨论未来的汽车还可以怎样改进。　　(2)请你运用丰富的想象力想一想：　　 ①假如火星上有人类，他们会是什么样子?　　 ②假如没有太阳，将会怎样?　　 ③假如人一辈子不生病，将会怎样?　　 ④假如无限地克隆人，将会怎么样?　　 ⑤假如地球上的石油用完了，将会怎么样?　　 ⑥假如地球上的淡水用光了，将会怎么样?　　总结和建议　　1．想象是创造发明的前提，人类通过想象可以解决许多实际问题，如住房问题、道路拥挤问题等。　　2．要在学习和生活中自觉进行创造想象的训练。　　课外作业 请同学想象未来的学校、未来的食品、未来的家庭各是什么样子。　　　　辅导题目 未来的汽车　　主题分析 创造想象是对已有的表想进行加工改造，创造出新形象的过程。它是创造活动的重要组成部分，是发明创造的先行者。培养小学生创造想象力是培养小学生创造力的途径。本课让小学生结合现在的汽车，去想象他心目中未来的汽车是什么样的，从而激发他们创造想象的兴趣，培养创造意识，为今后创造力的发展奠定基础。　　目的要求 培养和训练小学生的想象力，特别是创造想象力。　　课前准备 选例，制作投影片。　　辅导方法 讲解法、讨论法、训练法。　　操作过程　　1．导入新课。　　(1)教师：“时代在发展，社会在进步，我们的未来将会更加现代化，更加美好。我们的交通工具汽车随着科学技术的发展也将更符合人们的需要，同学们想象一下，未来的汽车将是什么样子呢?请把你想象的汽车画出来。”(教师板书“未来的汽车”)　　(2)请同学读短文。　　未来的汽车体积小，功能多，而且可以在水中和陆地行使。车身上的油漆可以变色，是按照季节的不同而改变的。夏天，车身是浅色的，可以防止太多的阳光；冬天，车身会变成深色，以吸收更多的阳光，使车内保持温暖，行使时没有噪音。未来的汽车不需要方向盘和刹车踏板等，完全由电脑控制方向和速度。当发现前方有汽车或行人时，电脑会自动把车速减慢或把车停下来。未来的汽车里有电视、电话和雷达装置，能够把几公里内的交通情况，随时提供给电脑，以选择最佳路线。那时人们开车时，可以用电视电话来办公，也可以闭上眼睛睡大觉。　　未来的水陆空三用汽车更神奇。当高速公路上汽车很拥挤时，这种车会展开翅膀飞过拥挤的道路，然后降落在车少的道路上继续行驶。如果人们想去大海，把车开到海上，车就会像游艇一样在水上高速前进。　　2．课堂讨论。　　(1) 未来的汽车与现在的汽车有什么不同?　　(2)未来的水陆空三用汽车是什么样的?　　(3)你想象中的未来汽车是什么样的?　　3．课堂操作。　　(1)让学生们讨论未来的汽车还可以怎样改进。　　(2)请你运用丰富的想象力想一想：　　 ①假如火星上有人类，他们会是什么样子?　　 ②假如没有太阳，将会怎样