董云云_用未来思考今天.pptVIP

风险预测及应对策略 * * 董云云职业生涯规划 自我认知 360度测评 职业兴趣 个性特征 价值观 职业能力 自我认知结构图 3 6 4 2 常规型 实际型 研究型 管理型 艺术型 7 3 社会型 一、自我认知 1、职业兴趣 2、职业能力类型 3、职业价值观 在工作中的优势；有较高的稳定性和忠诚度，做事勤奋踏实。 在工作中的劣势：进取心不够，处事比较保守，工作状态易受家庭影响。 富有同情心；喜欢帮助他人；不计较个人利害得失. 比较情绪化；易受他人或环境影响；考虑问题不够全面. 在工作中的优势：有专项才能，思维活跃，多有创意，乐于助人。 在工作中的劣势：容易沉浸在工作中忽略他人。 志愿 取 向 自 我 实 现 取 向 才能 取 向 核心价值观 家 庭 取 向 重视他人感受与价值；做事目标明确；有强烈的发展、提升意识. 可能不够客观；对自身利益考虑不够；有时过于敏感. 4、个性特征 1 2 3 4 非常独断 采取直接有力的行动或迷人的社交手腕 人生目标明确并有完成的决心与毅力试图取得支配权 期望受到真心的尊重与喜爱 勇于挑战 在困难环境中成长茁壮承担风险以获得成功积极自动 充满冲动与活力 社交能力强 极具说服力 展现迷人的魅力 面对压力则变得严厉 外向且步调快 面对问题不怕冲突 不推委退缩 工作与生活都有成就 不喜欢原地踏步 具困难度的挑战 远大的目标与企图不断朝目标前进 综合特质 能力优势 人际关系 激励因子 5、360度测评 剖析 自我评价--外向,富热情敢冒险.喜欢挑战自己,组织力强，语言表达能力强，但缺乏耐性. 剖析 朋友评价--自信，有进取心，健谈，能力较强，特别是交际能力适合从事技能管理工作. 剖析 老师评价--工作认真负责，社会责任心强思维清晰，,基础知识扎实，成绩良好，遇到重要问题不够冷静. 剖析 父母评价--孝敬父母，生活朴素，独立性强性格开朗，脾气有时候倔强，比较粗心，做事毛躁 就业环境 二、就业环境分析 家庭环境 学校环境 职业环境 学校简介 专业简介 地域分析 行业分析 岗位分析 就业环境 1、家庭环境 我的父母亲是普通的职工,为人淳朴耿直,从小良好的品格教育为我奠定了做人处事的基础 2、学校环境 我的学校环境整洁,教学管理严谨,校风淳朴,学风浓厚,给我一个学习锻炼的大舞台 职业环境 地域 企业 岗位 3、职业环境 行业 4、SWOT分析 威胁(Threats) 电力企事业单位人员从业要求高 电力单位学历要求较高 女性从事电力行业相对于男性有局限 机会(Opportunities) 沧州电力行业就业机率和空间大 沧州县级供电局对于子弟有优惠政策 广泛的人际关系网络 学校对有潜力学生的支持 劣势(Weaknesses) 工作经验欠缺 管理专业知识相对薄弱 学历目前较低 性格不够稳重成熟 做事不够细心 专业相关的社会经验不足 优势(Strengths) 家庭优势 专业针对岗位匹配性强 心态积极、乐观、自信 较强的素质能力 很强的自学能力 富有实践精神，追求创新 善与人沟通，有一定的管理能力 三 职业目标的设定与实施 知己 知彼 抉择 我喜欢干什么？ 我能够干什么？ 我适合干什么？ 我最看重什么？ 人与岗是否匹配？ 我想往哪一条路线 发展？ 我能够从哪一条 路线发展？ 职业抉择 路线选择 目标选择 成为一名集技能、管理于一身的综合电力人才 职业目标： 近期目标 优秀毕业生 十佳大学生 进入河北工程大学 中期目标 做一名供电公司的基层技能人员 后期目标 优秀的管理者 短期目标 成为一名设计人员 专业知识 专业技能 实践能力 综合素质 实现目标 1、近期目标 优秀毕业生 十佳大学生 河北工程大学 2、短期目标： 学习沟通技巧 查找个人的贡献区 学会如何适应企业 就 业 运用到企业单位中 基层技能人员 基层技能人员 3、中期目标（过渡期） 毕业4—5年：积累设计经验，提高业务能力 毕业6—7年：完善管理知识，积累管理经验 向着管理方向迈进！ 设计人员 4、长期目标： 看清自己在职业中的一种可行的前途； 拓展知识领域； 多听专家建议； 企业文化 企业发展空间 职工培训、发展机会 企 业 个 人 管理者 + 途径： 工作经验 管理理论 + 整合资源 人性化规范划管理 管理者 评估表 有了很好的目标，并进行了计划的分步设定，其中我更追求的是在自我目标设定与规划中近期目标的详尽性，中期规划的清晰灵活性和远期目标的准确方向性。 方向性 70% 长期目标 灵活性 75% 中期目标 详尽性