学科教学信息化及学生信息素养培养.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 利用社会性软件促进非正式学习社会性软件主要是通过利用网络来增进人与人之间的交 互，从而达到知识交流共享的目的。社会性软件的研究和应用 很多，而将它与学生的信息素养培养的联系却很少。王星从社 会性软件视角探讨其在提高信息素养方面的作用，他认为社会 性软件可以发挥学生的主体性，促进非正式学习，实现课内与课 外的无缝连接，通过多种方式提高学生的信息素养。 教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领．而在于激励、唤醒、鼓舞。“根据小学生的认知心理和年龄特征 我认为激发学生对信息资源的兴趣．提高信息意识．是培养学生信息素养的前提。对于小学生而言．信息意识的培养．即是让他们认识到信息是资源．认识到利用信息资源的优势和重要性。因此．在数学教学中要紧密联系学生生活．创设信息情境，营造浓厚的信息氛围，使学生感受到信息的重要性．激发学生收集信息的兴趣．以培养学生关注信息的意识。 教学完人民币的知识后．有学生问：入民币是怎样发明的?这并不是教学的内容， 教材中也投有相关的介绍，但这正好可以作为一个实践活动的内容让学生课后查找解决。于是我布置学生通过各种渠道去搜集。没过几天．有学生把自己的收获写在数学日记里．我及时鼓励了他，弗当堂把他的日记在全班宣读．大家都报以热烈的掌声。 * * Windows Azure Overvi