2017年北师大小学语文四年级下册《我们的手》导学案.docVIP

小学语文 四 年级下册第 4 单元导学案主备人： 审核人： 训练主题：手课题我们的手课型预习展示课时25学习目标1、我能正确读写本课的生字词，还要写一写摘录笔记。2、我能有感情地朗读诗歌，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。3、我能仿照课文再写一节，学习以“是”为比喻词的比喻句。重难点有感情地朗读课文，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。能仿照课文再写一节，学习以“是”为比喻词的比喻句。学习过程方法提示知识链接二、自主学习：1、我能大声地把诗歌朗读三遍，在读中认识生字词。 2、我要做摘录笔记，让优美的字词更深刻地留在我的脑海里： 3、看了小“金钥匙”，我懂得了“是”有时表示“ ”的意思。我又默读了一遍诗歌，知道了，我们的手是（ ）、（ ）（ ）、（ ）。 三、 交流合作对学：1、互相读生字词。2、互相读诗歌，纠错。 群学：1、手的作用可真大呀，我要联系生活谈谈自己的感受。2、来交流我们的摘录笔记吧！四、展示激励1、我能有感情地朗读我喜欢的段落，并说出我的体会。2、课文中，我们的手沟通了哪些人？ 3、结合我自己的感受，我还觉得“我们的手，是（ ）”。五、拓展巩固1、我想当个小作家，仿照课文写一节：独立完成勇于发表自己的看法相信自己没错的