小学四年级数学《小数的加减法》听课记录.docxVIP

小学四年级数学《小数的加减法》听课记录　　任课教师：　　教学内容：小数的加减法　　一、 复习整数的加减法　　二、讲授小数的加减法　　例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？　　（1）、抽生列算式　　（2）、 抽生列竖式　　（教师讲解加法的规则）　　教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”　　 （3）、抽一个学生估算一下要多少元？　　25+50=75（元）　　做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的同学，计算他们的和　　（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。　　例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤 ?　　（1）抽一名学生列算式：　　49.5—32.48=？　　（2）列竖式：49.5　　 -32.48　　---------------　　 17.02　　三、小结：教师讲规则（略）　　四、布置作业　　略　　评点：　　教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛　　但教师没有说出正确的分法　　以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解　　　　任课教师：　　教学内容：小数的加减法　　一、 复习整数的加减法　　二、讲授小数的加减法　　例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？　　（1）、抽生列算式　　（2）、 抽生列竖式　　（教师讲解加法的规则）　　教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”　　 （3）、抽一个学生估算一下要多少元？　　25+50=75（元）　　做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的同学，计算他们的和　　（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。　　例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤 ?　　（1）抽一名学生列算式：　　49.5—32.48=？　　（2）列竖式：49.5　　 -32.48　　---------------　　 17.02　　三、小结：教师讲规则（略）　　四、布置作业　　略　　评点：　　教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛　　但教师没有说出正确的分法　　以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解　　　　任课教师：　　教学内容：小数的加减法　　一、 复习整数的加减法　　二、讲授小数的加减法　　例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？　　（1）、抽生列算式　　（2）、 抽生列竖式　　（教师讲解加法的规则）　　教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”　　 （3）、抽一个学生估算一下要多少元？　　25+50=75（元）　　做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的同学，计算他们的和　　（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。　　例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤 ?　　（1）抽一名学生列算式：　　49.5—32.48=？　　（2）列竖式：49.5　　 -32.48　　---------------　　 17.02　　三、小结：教师讲规则（略）　　四、布置作业　　略　　评点：　　教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛　　但教师没有说出正确的分法　　以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解