选修4_4_3_1极坐标系1.pptVIP

变式训练 1.若 的三个顶点为 判断三角形的形状 2.若A、B两点的极坐标为 求AB的长以及 的面积。（O为极点） 3.在极坐标系中,与点 关于极点对称的点的一个坐标是 ( ) 4.在极坐标系中，如果等边 的两个顶点是 求第三个顶点C的坐标。 * * 极坐标系(1) 请分析这句话，他告诉了问路人什么？ 从这向南走200米！ 出发点 方向 距离 在生活中人们经常用方向和距离来表示一点的位置。这种用方向和距离表示平面上一点的位置的思想，就是极坐标的基本思想。 问题情境：请问东外高中部怎么走？ 1、极坐标系的建立： 在平面内取一个定点O，叫做极点. 引一条射线OX，叫做极轴。 再选定一个长度单位和一个角度单位（通常取弧度）及其正方向。（通常取逆时针方向）. 这样就建立了一个极坐标系. X O 建构数学 2、极坐标系内一点的极坐标的规定 对于平面上任意一点M,用?表示线段OM的长度,用?表示以射线OX为始边,射线OM为终边所成的角,?叫做点M的极径, ?叫做点M的极角,有序数对(?,?)就叫做M的极坐标。 X O M ? ? 极点的极坐标为____________________ (0, ?), ?可为任意值. 思考: 对比直角坐标系，比较异同。 要素：____________________ ____________________； (2) 平面内点的极坐标用_____表示. 极点、极轴、长度单位、 计算角度的正方向 (?, ?) 例1、 如图，写出各点的极坐标： 。 O x ? A ? B ? C ? D ? E ? F ? G ? A(4,0) B(3, ) ? 4 C(2, ) ? 2 D(5, ) 5? 6 E(4.5, ?) F(6, ) 4? 3 G(7, ) 5? 3 1 数学运用 例2：下图是某校园的平面示意图，点 A,B,C,D,E分别表示教学楼,体育馆,图书馆,实验楼,办公楼的位置,建立适当的极坐标系,写出各点的极坐标。 50m B D E C A 60m 120m 45o 60o O X [变式训练 ] 在课本P8的图上描下列点： [小结]由极坐标描点的步骤： (1) 先按极角找到点所在射线； (2) 在此射线上按极径描点. 思考: ①平面上一点的极坐标是否唯一？ 若不唯一，那有多少种表示方法？ ②不同的极坐标是否可以写出统一表达式？ 3、点的极坐标的表达式的研究 X O M ? ? 如图：OM的长度为4， 请说出点M的极坐标的表达式？ 思考：这些极坐标之间有何异同？ 思考：这些极角有何关系？ 这些极角的始边相同，终边也相同。也就是说它们是终边相同的角。 极径相同，不同的是极角. 4、极坐标系下点与它的极坐标的对应情况 [1]给定（?,?）,就可以在极坐标平面内确定唯一的一点M [2]给定平面上一点M，但却有无数个极坐标与之对应。 原因在于：极角有无数个。 O X P M (ρ,θ) 如果限定ρ＞0,0≤θ＜2π 那么除极点外,平面内的点和极坐标就可以一一对应了. 数学运用 ? 在一般情况下，极径都是取正值。但在某些必要的 情况下，也允许取负值(?0): 当?0时如何规定(?, ?)对应的点的位置？ ° O x 当?0时，点M(?, ?)的位置规定： ? ) ) |?| ? M (?, ?) ° O x M(-2, ) 5? 6 ) 5? 6 ? ? 点M：在角?终边的反向延长线上，且|OM|=|?| ? M(-2, ) 5? 6 5、关于负极径 小结： 从比较来看, 负极径比正极径多了一个操作, 将射线OP“反向延长”. 。 O x ? 4 ? 2 5? 6 5? 4 5? 3 ? 11? 6 2? 3 3? 2 A(-4,0) C(-2, ) ? 2 B(3, ) 5? 6 D(-1, ) 5? 3 E(3,- ) ? 6 (-4,- ) ? 3 F ? A ? B ? C ? D ? E ? F [小结] (?, ?) (?, 2k?+?) (-?, ?+?) (-?, ?+(2k+1)?) 都是同一点的 极坐标. 1 例3. 已知点Q(?, ?)，分别按下列条件求出点P的坐标： (1) P是点Q关于极点O的对称点； (2) P是点Q关于直线 的对称点. (3) P是点Q关于极轴的对称点。 ? 注意点M