湖北省秭归县文化中月亮上的足迹学案.docVIP

《月亮上的足迹》学案 湖北省秭归县文化中学 向方杰设计理念：面向全体七年级学生,注重文本教学，充分体现自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。利用图书室、影视片、互联网和多媒体信息技术等教学手段，增强他们学习语文的兴趣，引导他们潜移默化地学会基本的语文学习方法，培育他们的科学精神，从而不断提高他们的语文素养。教学目标：观看“登月过程”多媒体课件，激发七年级学生学习语文和探索科学的兴趣。快速阅读课文，理清文章的思路，理解重点语句，概括其主要内容。 初步了解登月过程和对月球资源的开发利用等等相关资料，丰富他们的科学知识，培养他们努力学习的信念和献身科学的精神。激发乡村学生渴望利用图书、网络、影视片、多媒体信息技术等资源学习科学知识的强烈欲望，让他们潜移默化地学会进行自主、合作、探究性学习。精心搭桥，从该课巧妙过渡到本单元的综合性学习——《探索月球奥秘》。教学设想：1.重难点：登月对人类来说到底有什么重大的意义？2.课型及课时：这是一篇课内自读课文，计划安排学习一节课。3.思路与手段：速读全文，理清思路，了解登月过程；抓住关键语段，探讨人类登月的伟大意义；引导学生利用图书、网络、影视片、多媒体信息技术等资源进行探究性学习；鼓励他们努力学习，不断提高语文素养，培养他们的科研精神。4.学习方式：自主学习，合作学习，探究性学习。媒体平台：教学准备：A.教师：《小白船》