小学三年级体育《学习通过3个障碍物跑》教学设计与反思.docxVIP

小学三年级体育《学习通过3个障碍物跑》教学设计与反思　　教材分析　　 主教材障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物。练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊和自信。学习障碍跑能在快速跑中对各种障碍物有准确的判断，运用合理的方法越过障碍，要控制快速跑的节奏，要有征服障碍物的勇气。　　学情分析　　本课的教学对象是小学三年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而三年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平，同时学生参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。　　教学目标　　1、了解障碍物的跨、钻、绕的基本知识;　　2、基本学会跨钻绕的技能，增强上、下肢力量，发展协调性、灵活性及身体控制能力。　　3、培养学生勇敢、进取，客服困难的精神及集体荣誉感。教学重点和难点　　1、教学重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍。　　2、教学难点：巧过几种障碍。　　　　教材分析　　 主教材障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。