小学生写双休日上课周记：美术兴趣班.docxVIP

小学生写双休日上课周记：美术兴趣班　　今天是我美术兴趣班的最后一堂课，一进教室，老师就跟我们说：“今天我们要画龙，因为今年是龙年，龙象征着吉祥如意，我们一起来迎接龙年，好不好?”“耶！画龙了，龙是……”大家喊着、七嘴八舌地议论着。　　“今天我们要画的龙不是让大家照着一幅图画，而是要让大家自由地想象大胆地创新，画一条创艺龙。”老师边说边走到我们中间，“龙是一种传说中的非常神奇的动物，龙是由很多种动物组成的，我来给大家讲一个故事：在很久以前有一个部落，部落是蛇部落，它们很强大地盘不够用了就去打马部落，打胜了，它们就把它们的旗帜上的蛇头改成了马头，随着它们的不断扩张它们又占领了鹿部、鸡部、鱼部，它们的旗帜也不断改进渐渐地就形成了现在龙的模样。”老师边讲边在一张纸上画着，一条龙呈现在我们面前—鹿角、马面、蛇身、鸡脚、鱼尾。看着老师的画我沉思着开始动笔了，渐渐地在纸上勾勒出一个龙的形象，这时老师走到我跟前，提示道：“如果把龙附到一个物体上会是什么样呢？比如说自行车？”“对啊，这几天我一直再骑自行车，对自行车的样子比较深刻，就画成“龙自行车”吧！”我想着，于是我把龙爪改成了自行车的轮子，又画上了脚踏板、在龙背上面画上了车座和大梁，龙身盘旋在车身、龙头高抬龙眼注视前方、龙角做车把，周围再加上楼房、草坪、蓝天白云、宽阔的马路做背景，放眼望去，哇！我自己都惊呆了，一条栩栩如生的龙车诞生了，就像真的一样。　　在新年里，我用这幅龙车恭祝大家—龙马精神、龙腾虎跃、一帆风顺、万事如意！　　　　今天是我美术兴趣班的最后一堂课，一进教室，老师就跟我们说：“今天我们要画龙，因为今年是龙年，龙象征着吉祥如意，我们一起来迎接龙年，好不好?”“耶！画龙了，龙是……”大家喊着、七嘴八舌地议论着。　　“今天我们要画的龙不是让大家照着一幅图画，而是要让大家自由地想象大胆地创新，画一条创艺龙。”老师边说边走到我们中间，“龙是一种传说中的非常神奇的动物，龙是由很多种动物组成的，我来给大家讲一个故事：在很久以前有一个部落，部落是蛇部落，它们很强大地盘不够用了就去打马部落，打胜了，它们就把它们的旗帜上的蛇头改成了马头，随着它们的不断扩张它们又占领了鹿部、鸡部、鱼部，它们的旗帜也不断改进渐渐地就形成了现在龙的模样。”老师边讲边在一张纸上画着，一条龙呈现在我们面前—鹿角、马面、蛇身、鸡脚、鱼尾。看着老师的画我沉思着开始动笔了，渐渐地在纸上勾勒出一个龙的形象，这时老师走到我跟前，提示道：“如果把龙附到一个物体上会是什么样呢？比如说自行车？”“对啊，这几天我一直再骑自行车，对自行车的样子比较深刻，就画成“龙自行车”吧！”我想着，于是我把龙爪改成了自行车的轮子，又画上了脚踏板、在龙背上面画上了车座和大梁，龙身盘旋在车身、龙头高抬龙眼注视前方、龙角做车把，周围再加上楼房、草坪、蓝天白云、宽阔的马路做背景，放眼望去，哇！我自己都惊呆了，一条栩栩如生的龙车诞生了，就像真的一样。　　在新年里，我用这幅龙车恭祝大家—龙马精神、龙腾虎跃、一帆风顺、万事如意！　　　　今天是我美术兴趣班的最后一堂课，一进教室，老师就跟我们说：“今天我们要画龙，因为今年是龙年，龙象征着吉祥如意，我们一起来迎接龙年，好不好?”“耶！画龙了，龙是……”大家喊着、七嘴八舌地议论着。　　“今天我们要画的龙不是让大家照着一幅图画，而是要让大家自由地想象大胆地创新，画一条创艺龙。”老师边说边走到我们中间，“龙是一种传说中的非常神奇的动物，龙是由很多种动物组成的，我来给大家讲一个故事：在很久以前有一个部落，部落是蛇部落，它们很强大地盘不够用了就去打马部落，打胜了，它们就把它们的旗帜上的蛇头改成了马头，随着它们的不断扩张它们又占领了鹿部、鸡部、鱼部，它们的旗帜也不断改进渐渐地就形成了现在龙的模样。”老师边讲边在一张纸上画着，一条龙呈现在我们面前—鹿角、马面、蛇身、鸡脚、鱼尾。看着老师的画我沉思着开始动笔了，渐渐地在纸上勾勒出一个龙的形象，这时老师走到我跟前，提示道：“如果把龙附到一个物体上会是什么样呢？比如说自行车？”“对啊，这几天我一直再骑自行车，对自行车的样子比较深刻，就画成“龙自行车”吧！”我想着，于是我把龙爪改成了自行车的轮子，又画上了脚踏板、在龙背上面画上了车座和大梁，龙身盘旋在车身、龙头高抬龙眼注视前方、龙角做车把，周围再加上楼房、草坪、蓝天白云、宽阔的马路做背景，放眼望去，哇！我自己都惊呆了，一条栩栩如生的龙车诞生了，就像真的一样。　　在新年里，我用这幅龙车恭祝大家—龙马精神、龙腾虎跃、一帆风顺、万事如意！