小学数学讲座--怎样上好复习课.pptVIP

小学数学复习课教学策略 戚洪祥 2010.11.28 * “三五四”复习课教学策略 * “三五四”复习课教学策略 三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 五个贯穿：1．探究体验贯穿始终 2．情感教育贯穿始终 3．展示交流贯穿始终 4．习惯养成贯穿始终 5．训练评价贯穿始终。 四个环节： 导入复习 创设情境 建构网络 回顾整理 强化提高 重点复习 完善提高 自主检评 * 第一环节 创设情境，导入复习。 教学目标：沟通复习知识与现实生活的联系，激发兴趣，启迪思维。 操作要领：将现实生活与复习的数学知识相关的场景生动地展现在学生面前，教师简明艺术地点出知识与情境的联系。 * [案例] 创设情境，导入复习 师：同学们，你们好，很高兴咱们又见面了！老师啊，首先考考你们的眼力。你能猜出老师的年龄吗？ 生1：22岁。 师笑了：小了，不过老师很开心，真想回到22岁。 生2：30岁。 师：差不多了。 生3：不好猜！老师你给点提示吧。 师：那好，你今年几岁了？ 生3：7岁了。 师：哦！这位同学7岁了，老师的年龄是他的4倍，你能算出老师的年龄吗？ 生3：你28岁了！ 师：太准确了！你是怎样推算出来的？ 生高兴地说：我7岁了，7的4倍就是4个7，7×4=28运用乘法口诀四七二十八。 师：对，计算7×4运用乘法口诀四七二十八，能既快又准确地