小学英语优秀教学论文浅谈信息技术与小学英语课程整合的思考.docxVIP

小学英语优秀教学论文浅谈信息技术与小学英语课程整合的思考　　小学英语优秀教学论文浅谈信息技术与小学英语课程整合的思考　　【内容摘要】 信息技术与课程整合是当前信息技术教育普及过程的一个热点，也是全面实施素质教育、培养学生创新意识和实践能力的重要手段。通过信息技术与英语教学的有效整合，可以转变师生的教法和学法，培养学生探究、实践、思考和综合运用语言的能力， 最终达到利用信息技术改善英语教学的目的。本文就信息技术与小学英语课程整合的几点思考及研究、实践，作一些初步的探讨。　　【关键词】信息技术 英语课程整合　　【引言】 新《英语课程标准》明确提出了小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。就小学三年级英语来说，这个年级的学生年龄小，注意力不集中，意志力薄弱，所以作为教师要充分发挥多媒体技术来激发学生学习英语的兴趣。实践证明，信息技术在小学英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。　　一、利用信息技术，训练发散思维，培养学生创新精神。　　发散思维是创造性思维结构的一个组成要素，它为创造性思维活动指明方向。发散思维的培养需要特定的教