《外科护理学技能》课程教学大纲.docVIP

《 外科护理学技能 》课程教学大纲 （执笔人：张凤凤 审核人：章新琼 教学院长：李惠萍 ） 课程简介（一）课程代码：（二）课程名称（含英文名称）：外科护理学技能（Surgical Nursing Skills）（三）课程类别：专业核心课（四）修读对象：护理学专业（五）总学时与学分：36学时。2学分。（六）相关课程：《系统体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《基础护理学》、《健康评估》。（七）内容提要（不超过200字）外科护理学是一门实践性学科，要求理论与实践相结合，因此外科护理学技能成为外科护理学的一个重要组成部分。本课程内容包括，围手术期病人的护理、手术室护理、伤口护理、肿瘤病人护理、外科引流护理、结肠造口护理以及骨科一般护理等。其主要任务是掌握外科护理学基本技能，通过临床见习熟悉外科常见疾病及其护理，了解目前外科护理临床新进展等。教学目的和教学方法教学目的：通过本课程的学习，学生能够巩固与掌握外科护理学的基本理论和技能，强化理论与实践相结合，学会应用护理程序对外科常见疾病患者进行整体护理，从而提高学生的综合临床实践与思维能力。教学方法：实验演示、多媒体课件辅助教学、案例讨论、实践练习、临床见习等方法。实践教学学时分配单元内容总学时教学形式理论实践见习1手术前病人护理（备皮操作）手术室环境332手术室护理工作9633伤口护理6334肿瘤病人护理335外科引流护理6336结肠造口护理337普外科病人护理338专科疾病病人护理33合计361818选用教材和主要教学参考书1.选用教材：李乐之，路潜.《外科护理学》（第5版）.北京：人民卫生出版社.2012年10月李乐之，路潜.《外科护理学实践与学习指导》.北京：人民卫生出版社.2012年10月2.主要教学参考书：李亚玲，袁杰，冯晓敏.《外科护理技能实训教程》.西安：第四军医大学出版社.2011年1月耿莉华，宋雁宾，黄少平.《护理实训教材》.上海：科学出版社.2010年7月五、实验教学内容实验一 手术前病人护理、手术室环境主要实验内容：术前皮肤准备（掌握）；手术室环境（熟悉）主要实验方法：操作演练、参观教学时数：3学时重点与难点：重点：皮肤准备的操作要点及注意事项难点：手术室环境思考题或练习题：1. 患者，女性，26岁，已婚。腹痛、腹泻、发热、呕吐20小时。2012年3月12日入院。患者于入院前24小时，在路边餐馆吃饭，半天后，出现腹部不适，呈阵发性并伴有恶心，自服654-2等对症治疗，未见好转，并出现呕吐胃内容物，发热及腹泻数次，为稀便，无脓血，体温37-38.5℃，来我院急诊，查便常规阴性，按“急性胃肠炎”予颠茄、黄连素等治疗，晚间，腹痛加重，伴发热38.6℃，腹痛由胃部移至右下腹部，仍有腹泻，夜里再来就诊，查血象WBC①作为其责任护士应对该患者作哪些术前准备工作？②为该患者进行备皮，备皮的范围？2.以实验小组为单位，查阅相关资料，阐述目前外科手术前备皮研究的新进展？3.针对手术室参观内容，表述手术室区域的划分及要求？实验二 手术室护理工作主要实验内容：手术体位的安置（掌握）；外科洗手法（掌握）；穿脱手术衣、戴无菌手套（掌握）；器械的识别与传递（掌握）；手术配合（洗手护士、巡回护士的职责与配合、准备无菌手术桌、手术中的无菌操作原则等）（掌握）；常用手术器械、敷料、布单及其清洗、消毒和保管（了解）；常用手术包、器械包、敷料包的准备（了解）主要实验方法：操作演练、情景模拟、电教、见习等教学时数：9学时重点与难点：重点：手术体位的安置、外科洗手、穿脱手术衣、器械的识别与传递、手术配合等操作。难点：手术体位的安置，手术配合思考题或练习题： 1.患者，男性，45岁，已婚。3个月前患者无意发现“颈粗”，近1个月出现声音嘶哑，五官科检查发现“甲状腺右叶肿块，右侧声带麻痹”，遂入院就诊。拟行手术治疗，进入手术室。①巡回护士和器械护士的工作职责内容？②作为巡回护士，术前应为该患者安置何种体位？③作为器械护士，术前准备工作有哪些？在手术中配合的注意事项有哪些？2.阐述手术中的无菌操作原则？3.以小组为单位，模拟手术配合过程，掌握手术配合要点。实验三 伤口护理主要实验内容：清创术（熟悉）；换药法（掌握）；拆线法（熟悉）；不同伤口的护理（熟悉）主要实验方法：操作演练、电教、见习等教学时数：6学时重点与难点：重点：换药术难点：不同伤口的护理思考题或练习题： 1.患者，女性，56岁，已婚。转移性右下腹疼痛14小时，检查确诊为阑尾炎，术中发现阑尾肿胀明显，局部已穿孔，有较多脓性分泌物。术后第4天，T：38.5℃，患者自述切口①考虑该患者切口出现何种状况？②作为责任护士，针对该切口状况，应如何处理？2.一患者如存在多个伤口，在进行换药时的换药顺序是什么