陕西省山阳县八年级物理下册 9.3大气压强导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4大气压强学习内容第九章压强 第三节 大气压强 课型：新授课教学目标1知道大气压的存在； 2了解托里拆利实验，知道大气压的值； 3知道大气压是变化的；重难点：托里拆利实验、大气压的值。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分课堂过程一、导课：1、液体压强产生的原因：2、液体压强的特点、计算公式公式；3、摄氏度的定义二、推进新课：（一）气体压强产生的原因：（二）气体压强存在的实例1.覆杯实验 2.用吸管喝水3.马德堡半球试验 4.皮碗（三）大气压强的大小1、托里拆利实验 实验目的实验装置 实验步骤结 论2、计算大气压强的大小3、大气压强的特点在大气层内部向各个方向都有压强，且在同一高度向各个方向压强相等；大气压强随海拔高度的升高而减少。4、测量大气压的工具：气压计(四)液体的沸点与大气压强的关系：大气压强越大液体的沸点越高，大气压强越小液体的沸点越低。举例：1.某地水的沸点是98℃三、典型例题1.下列现象中能说明存在大气压的是【 】A、火箭升空过程不断喷射高温燃气B、坦克装有宽大的履带C、医生推动活塞给病人注射药液D、用吸管将杯中饮料吸入口中2、将烧瓶中的水加热至沸腾后移去火焰，水会四、解凝答惑：1托里拆利实验中注意的问题；21标准大气压=760mm汞柱=1.013×1