小学英语教学随笔：Zoom和Zip结婚.docxVIP

小学英语教学随笔：Zoom和Zip结婚　　Zoom和Zip结婚　　　　崂山区浮山小学　魏迎春　　　　下课了，我满脸的笑容，满心的快乐，回到办公室，我依然不能平静，我在深深感受着孩子们的天真无邪，体验着做一名小学英语教师的happiness！　　这节课我和孩子们学习PEP五年级下册Unit 2《My Favourite Season》Part B中Zoom和Zip各自喜欢的季节及其原因。本课是阅读类课型，所以稍帮孩子们“扫障”后，孩子们开始带着任务自己读短文，回答文后的两个问题——　　1．What is Zips favorite season? Why?　　2．Which season does zoom like best? Why?　　我走在孩子们中间，看着他们的答案，结果发现个别孩子在回答Why时，将Zoom / He can ...写成I can … 我提醒他们说：“你自己可不是Zoom或Zip”。有的孩子恍然大悟，把错误改了过来，我继续提示：“你还可以用人称代词代替Zoom或Zip，除非你不知道他们俩是boy or girl。马上有孩子说：“我们两年前就知道了，Zip还穿skirt呢！”问题终于解决了，我略向外拓展，讲了点儿动物冬眠的小知识，可新问题又来了——　　班里一个很聪明但有点儿调皮的男孩子Jerry突然问：“Miss Wei，Zoom和Zip结婚的话，肯定要生出一个怪胎来。”其实，Jerry已经打断了我的授课思路，循声而去，我看到是一双明亮的充满童真的大眼睛在一本正经地瞅着我，他在等待我的回答，我笑了，再看看其他孩子，有的好像也在等待答案，有的女孩子在低着头偷偷地笑，“They are just friends. ”我笑着说，可Jerry说：“他们俩整天在一起玩，看！（他指着书上Zoom和Zip在一个树洞里冬眠的图片）他们俩还在一起睡觉。”“Jerry观察事物很仔细，而且想象力也很丰富，课下我要交给Jerry一个重要的任务，现在Answer me some questions: Can Zip swim? Do Zoom and Zip skate in winter? ”我带领孩子们又重新回到了课文中。　　“叮铃铃……”下课铃响起，我布置完作业说：“Jerry，今晚构思一个小故事——十年后的Zoom和Zip，Maybe they have their own girl friend and boy friend ... 其他同学如果喜欢也可以写写”。　　给孩子们上课，传授知识固然重要，但师生间的心灵交汇、思想碰撞更为难得。　　　　Zoom和Zip结婚　　　　崂山区浮山小学　魏迎春　　　　下课了，我满脸的笑容，满心的快乐，回到办公室，我依然不能平静，我在深深感受着孩子们的天真无邪，体验着做一名小学英语教师的happiness！　　这节课我和孩子们学习PEP五年级下册Unit 2《My Favourite Season》Part B中Zoom和Zip各自喜欢的季节及其原因。本课是阅读类课型，所以稍帮孩子们“扫障”后，孩子们开始带着任务自己读短文，回答文后的两个问题——　　1．What is Zips favorite season? Why?　　2．Which season does zoom like best? Why?　　我走在孩子们中间，看着他们的答案，结果发现个别孩子在回答Why时，将Zoom / He can ...写成I can … 我提醒他们说：“你自己可不是Zoom或Zip”。有的孩子恍然大悟，把错误改了过来，我继续提示：“你还可以用人称代词代替Zoom或Zip，除非你不知道他们俩是boy or girl。马上有孩子说：“我们两年前就知道了，Zip还穿skirt呢！”问题终于解决了，我略向外拓展，讲了点儿动物冬眠的小知识，可新问题又来了——　　班里一个很聪明但有点儿调皮的男孩子Jerry突然问：“Miss Wei，Zoom和Zip结婚的话，肯定要生出一个怪胎来。”其实，Jerry已经打断了我的授课思路，循声而去，我看到是一双明亮的充满童真的大眼睛在一本正经地瞅着我，他在等待我的回答，我笑了，再看看其他孩子，有的好像也在等待答案，有的女孩子在低着头偷偷地笑，“They are just friends. ”我笑着说，可Jerry说：“他们俩整天在一起玩，看！（他指着书上Zoom和Zip在一个树洞里冬眠的图片）他们俩还在一起睡觉。”“Jerry观察事物很仔细，而且想象力也很丰富，课下我要交给Jerry一个重要的任务，现在Answer me some questions: Can Zip swim? Do Zoom and Zip skate in wi