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小学生写语文学习单元学习小结的作文　　这次我们上了第六单元。第六单元和别的单元不一样，别的单元都是一篇篇的文章，而第六单元全是诗！有古诗、有现代诗、儿童诗，内容丰富。　　学了第六单元，我知道了该怎么写诗。诗就像一个什么也不懂的孩子，要管他的人让他变得更美。诗中的一个字就能让这首诗变得很好，这个“好字”是要怎么来的呢？是作者反复推敲得到的。我在这段期间也写了几首诗，最让我欣赏的，有两首。第一首是《天津沙秋》“幽静散花残雪，细雨寒风落叶，盛开朵朵腊梅。长虹挂日，蓝天绿松白云。”还有一首是《中秋》“圆月挂星空，明月映严重。愁酒独自饮，佳人在他方。”这首《中秋》前面两句是写中秋到了，后面两句诗写思乡。“圆月挂星空”中的“挂”字，是我推敲好久的，本来是用“在”字的。可是我觉得“在”字显得生硬，没有融合的感觉。而“挂”字显得融洽，和谐。在这个单元，我写诗的能力有很大的提高。原来的《天津沙秋》是这样的“高楼大厦残雪，大人小孩在家，群群大雁向北。白虹贯日，青草绿树白花。”有没有觉得这首诗没有刚才那首改过的诗好呢？其中“大人小孩在家”这句话把冬天写得很冷清、寂寞，没有其乐融融的感觉。　　这次的综合性学次让我知道的可真多啊！　　　　这次我们上了第六单元。第六单元和别的单元不一样，别的单元都是一篇篇的文章，而第六单元全是诗！有古诗、有现代诗、儿童诗，内容丰富。　　学了第六单元，我知道了该怎么写诗。诗就像一个什么也不懂的孩子，要管他的人让他变得更美。诗中的一个字就能让这首诗变得很好，这个“好字”是要怎么来的呢？是作者反复推敲得到的。我在这段期间也写了几首诗，最让我欣赏的，有两首。第一首是《天津沙秋》“幽静散花残雪，细雨寒风落叶，盛开朵朵腊梅。长虹挂日，蓝天绿松白云。”还有一首是《中秋》“圆月挂星空，明月映严重。愁酒独自饮，佳人在他方。”这首《中秋》前面两句是写中秋到了，后面两句诗写思乡。“圆月挂星空”中的“挂”字，是我推敲好久的，本来是用“在”字的。可是我觉得“在”字显得生硬，没有融合的感觉。而“挂”字显得融洽，和谐。在这个单元，我写诗的能力有很大的提高。原来的《天津沙秋》是这样的“高楼大厦残雪，大人小孩在家，群群大雁向北。白虹贯日，青草绿树白花。”有没有觉得这首诗没有刚才那首改过的诗好呢？其中“大人小孩在家”这句话把冬天写得很冷清、寂寞，没有其乐融融的感觉。　　这次的综合性学次让我知道的可真多啊！　　　　这次我们上了第六单元。第六单元和别的单元不一样，别的单元都是一篇篇的文章，而第六单元全是诗！有古诗、有现代诗、儿童诗，内容丰富。　　学了第六单元，我知道了该怎么写诗。诗就像一个什么也不懂的孩子，要管他的人让他变得更美。诗中的一个字就能让这首诗变得很好，这个“好字”是要怎么来的呢？是作者反复推敲得到的。我在这段期间也写了几首诗，最让我欣赏的，有两首。第一首是《天津沙秋》“幽静散花残雪，细雨寒风落叶，盛开朵朵腊梅。长虹挂日，蓝天绿松白云。”还有一首是《中秋》“圆月挂星空，明月映严重。愁酒独自饮，佳人在他方。”这首《中秋》前面两句是写中秋到了，后面两句诗写思乡。“圆月挂星空”中的“挂”字，是我推敲好久的，本来是用“在”字的。可是我觉得“在”字显得生硬，没有融合的感觉。而“挂”字显得融洽，和谐。在这个单元，我写诗的能力有很大的提高。原来的《天津沙秋》是这样的“高楼大厦残雪，大人小孩在家，群群大雁向北。白虹贯日，青草绿树白花。”有没有觉得这首诗没有刚才那首改过的诗好呢？其中“大人小孩在家”这句话把冬天写得很冷清、寂寞，没有其乐融融的感觉。　　这次的综合性学次让我知道的可真多啊！