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小学语文《教材培训》反思　　教材培训那天还是大雪纷飞呢，但一直没有把反思写出来，但是做的笔记时常拿出来看，而且反思颇多。课上教研员先将《课程标准》中对低学段的要求又拿出来重复了一遍。其中特别强调了学生应该对汉字如何掌握。掌握汉字的基本笔画、偏旁、间架结构等，其实我认为写字的姿势也十分重要，不仅要经常提醒，更要关注学生的课堂上的写字情况。　　课上还提到了《小学语文核心素养》，学生应该掌握最重要的几点：语言的理解能力；语言的运用能力；思维能力；初步的审美能力；工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的学习应激发孩子的阅读能力，语言的理解能力，从而感受汉字之美，使学生热爱文字，热爱语文。其实，最重要的是教师的素养也是很重要，语文学科的专业知识，心理学、教育学的工具性知识，还有教师的教育机智。　　最后，提到了课程纲要分享课出的问题：呈现方式不明确，没有以学生为中心，没有将语言转化为学生能听懂的语言。这点也是我犯下的错误，在今后的教学中应避免理论化的难以理解的语言的出现，恒要避免教师一言堂的现象。　　教材培训那天还是大雪纷飞呢，但一直没有把反思写出来，但是做的笔记时常拿出来看，而且反思颇多。课上教研员先将《课程标准》中对低学段的要求又拿出来重复了一遍。其中特别强调了学生应该对汉字如何掌握。掌握汉字的基本笔画、偏旁、间架结构等，其实我认为写字的姿势也十分重要，不仅要经常提醒